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心理课课件:学会提问

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学会提问B类选手编号:23江本胜的研究提到:带有“善良、感谢、神圣”等的美好讯息,会让水结晶成美丽的图形,而“怨恨、痛苦、焦躁”等不良的讯息,会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等,都带有讯息的能量。一、故事激趣——水知道答案? 柠檬也知道答案?选择两个基本相同的柠檬三个月零24天后切一块试试看味道不错哦!对于这个实验,你有哪些疑问?明确提问目的选择适合的问题类型与形式反思二、有效提问三步走12310问题的类型对事件质疑,验证真伪批驳性问题找出事件中的缺陷和不足发展性问题探讨事件的后续发展情况问题的形式例如:对吗?是不是?对不对?能不能?好不好?例如:有什么?哪里?怎么样?为什么?优点:节省时间,控制内容通过缩小范围的问题得到答案优点:全面掌握信息缺点:收集信息不全,气氛紧张缺点:难以掌控内容和时间12反思什么?三、实战演练小悠是个高二的女学生,性格内向,人缘比较差,成绩也一般,有时喜欢讲粗口。宿舍有一次频频发生失窃事件,大家都以为是其他宿舍同学所为。后来有同学发现,小悠无论早上还是傍晚,都是最迟一个离开宿舍的,有同学开始把她当作嫌疑人,并趁她不在宿舍时展开了讨论会,小玲直接告知班主任是小悠偷窃东西。如果你是班主任,你会如何向小玲提问?

 

心理课课件:学会提问
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