高一知荣辱 讲礼仪 做文明中学生主题班会课件

知荣辱讲礼仪做文明中学生第一篇荣辱观知荣辱，树新风，树立社会数一荣辱观。——胡锦涛“荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及个人产生的自我肯定性心里体验。“辱”即耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性心里体验第一篇知荣认真听讲做志愿者参加集体活动北京老知青精准扶贫南垣东池村当年知青据点大型会议讲座认真听讲第一篇知荣自觉捡拾垃圾我与老师一起打扫感谢你老师第一篇知荣吴文清帮父母干力所能及的活吴文清给姥姥洗脚第一篇：知耻1.课桌上绘画、留言，损坏公物，自毁形象。2.上课吃东西、喝水，打扑克、下棋、说话等影响课堂秩序，影响老师情绪、影响课堂效果。3.下课追逐打闹、大声喧哗、上下楼道穿梭、厕所吸烟打架，违反校规校纪，行为习惯现无素质教养。4.升旗不及时到、不穿校服、说话打闹，有辱国旗、愧对先烈、不是炎黄子孙。5.运动会、艺术节、大型会议，不积极参与、唱反调、起哄反鼓掌、迟到早退、打篮球、吃东西等，没有集体观念、无礼貌，有辱自己、班级、学校好形象。6.课间、放学、假期男女相约吃饭、玩耍、逛公园、甚至拥抱接吻，早恋好奇，缺少自控能力，无心学习，害人又害己。第一篇知耻7.吃饭、打水、看电影、军训，不排队，拥挤、打闹，浪费粮食和水，无组织无纪律，懒散而不节俭。8.吃零食、吃三无食品、吃麻辣拌、吃有菌烧烤等，破坏身体细胞而不珍惜父母血汗。9.午休不休，大声喧哗，串宿舍、打骂弱小群体，无公众场合常识，有失大体和形象。10.晚休后，偷看手机、说情话聊天半夜，影响第二天学习，也影响身体健康。11.顶撞老师和父母等长辈，自以为长大成熟还叛逆自毁，是不明智的选择和自暴自弃的表现。12.说话带脏字，受批评瞪眼睛，握拳头、青筋暴突，甚至摔门而去，是无知、不礼貌、不通理的再现。13.不讲信誉、说话不算数，失去别人的信任和支持。第二篇讲礼仪对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。第二篇讲礼仪的故事程门立雪杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。第二篇讲礼仪的故事列宁让路有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。第二篇讲礼仪的故事忍气吞声”的林肯有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫无怒容。第二篇讲礼仪的名言1.一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。——歌德2.人无礼则不成，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子3.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。?——?但丁4.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。5.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！6.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。7.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。8.人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。9.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。10.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。第三篇做文明中学生告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、戒掉网瘾（不上网吧）、和睦