我们的高二（12）每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。——村上春树不管愿不愿意，我们将在这个班级度过60%的高中时光，是迷失在自己原有的森林中，还是勇敢地伸出双手，开始播撒更多友情的种子，决定权都在于你自己。文理分班后的高二才是你人生理想的真正起点，我们12班才是你实现梦想的大本营。融入到一个新的大家庭吧，在这里，你不仅有志同道合的朋友，一起为理想而奋斗的同窗，更是生活求真的家。 一个人离不开和睦相处的家，一个学生只有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下，才会全身心的投入到学习中去。我爱我家 *优秀的班集体、良好的班风学风是必须每一个成员一点一滴的奉献。 *融入新的班集体会使你受益匪浅。有了友情这棵大树，我们再也不会惧怕任何风雨，为了让她枝繁叶茂，我们必须对其施以养分。分担有些事情，对你也许是举手之劳，对同学或许就是雪中送炭，少计较一些得失，多分担一些困难，最终的收获会比你预想的多。有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。现在的同学将是你以后人生中最重要的一部分，以后回想起来的高中同学的主体！一定要珍惜当前所拥有的!因为有你，我很骄傲因为有我，你很自豪一中好班级自信积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。善良的你是愿意带给朋友温暖的阳光，还是寒冷的月光？自信就是力量一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说自己不行，做好眼前的每一步，你一定行！现在的每一个你都行！第五、坚持不懈开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做3下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手3下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！坚持不一定成功，不坚持绝对不会成功。顽强让暴风雨来得更猛烈些吧，只要高二（12）这棵大树不倒，我们始终能够看到方向，我们要用顽强的信念在黑暗中用黑色的眼睛寻找光明！文科学习特点记忆量大有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高知识的理解性、分析性增强对知识储备、迁移运用的能力要求提高提炼、概括、表述的能力注重细节……感恩我们前行的每一步都有一双温柔的眼睛在顾盼，那是老师的谆谆教诲，那是父母的殷殷期盼，学会感恩，用微笑和礼貌构筑起温暖的学习环境！人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，所以，必须 |
