第三单元·第12课卖油翁情境导入一些小故事往往蕴含着大道理，给我们以教育和启迪。“熟能生巧”这个词在华夏大地上已流传了几千年，再没有一句话能够比它更贴切更深入地诠释学习的要领了。今天，我们一起走进《卖油翁》这个故事，体会“熟能生巧”的道理。预习交流作者简介欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是北宋古文运动的领袖，是唐宋古文八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》。“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。预习交流课文出处《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷，是一部笔记小说。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在《归田录》序中说：“归田录者，录以备闲居之览也。”预习交流读准字音陈尧咨（)自矜()家圃()释担()睨()之矢()颔()忿然()酌()覆()杓()沥()遣()yáozījīnpǔshìnìshǐhànfènzhuófùsháolìqiǎn预习交流观看《卖油翁》情境课文，并跟读，注意把握字音、停顿和重音。听读课文预习交流陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。疏通文意陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长射箭在当时。当，在。自夸园子斜着眼看曾经放下担子正中目标点头理解课文疏通文意康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”懂得没有别的（奥妙）熟练同“耳”，相当于“罢了”气愤的样子怎么轻视舀取，这里指倒入凭、靠疏通文意乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。盖慢慢地同“勺”滴入（葫芦）打发疏通文意徐以杓酌油沥之。“杓”通“勺”，勺子。古今异义通假字（1）尝射于家圃古义：曾经今义：尝试；品尝（2）但微颔之古义：只是今义：表示转折（3）尔安敢轻吾射古义：怎么今义：安全；平安疏通文意一词多义尔：（1）尔安敢轻吾射（）（2）无他，但手熟尔（）以：（1）公亦以此自矜（）（2）以我酌油知之（）（3）以钱覆其口（）（4）徐以杓酌油沥之（）射：（1）善射（）（2）吾射不亦精乎（）而：（1）有卖油翁释担而立（）（2）而钱不湿（）第二人称代词，你同“耳”，罢了凭借凭借用用射箭名词，射箭技术表承接，无实义表转折，但是疏通文意文中几处代词具体指什么？1.公亦以此自矜2.睨之久而不去3.但微颔之4.以我酌油知之5.徐以杓酌油沥之6.康肃笑而遣之（指代“善射”）（指陈尧咨射箭）（指陈尧咨的射术）（指“熟能生巧”的道理）（指“葫芦”）（指“卖油翁”）疏通文意讲一讲看图复述课文请同学们发挥想象，用自己的语言讲述这则小故事，看谁讲得生动形象。赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。赏读课文为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？陈尧咨因为善射而自信、自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。赏读课文读出态度请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语，然后，再一次分角色朗读课文，要求读出人物说话时的神态。赏读课文康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。赏读课文陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。赏读课文读 |
