一、填空题1.给下列画线的字注音。陡峭（）悠闲（）修葺（）折损（）简陋（）撵走（）驿站（）竹篾（）2.语言运用﹣﹣指出下列各句中使用的修辞手法或人物描写方法。（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。________（2）走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。________（3）瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。________（4）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”________3.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）吃了用了人家的东西，不说清楚还行？________（2）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。________（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”________4.请从括号中选择合适的词语填在横线上。（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都________（赶撵驱）走了。（2）他________（悠闲悠哉安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”（3）瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的________（跑跳蹦）开了。5.解释下列句中加点的词语。（1）这么陡峭的山，这么茂密的树林…陡峭：________（2）我们决定把小茅屋修葺一下。修葺：________（3）红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长：________6.口语交际班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋就过时啦！”这时，你站起来反驳说：________。二、现代文阅读7.阅读下面文本，完成下列各题。驿路梨花（节选）彭荆风山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”（1）本文以悬念贯串全文，这个悬念是________。（2）选文对小茅屋进行了细致的描写，描写的顺序是________。作者通过写室内陈设来表现茅屋主人的精神，这种写法属于________描写。（3）选文第六段的景色描写有什么作用？（4）如何理解白木门上的“请进”二字？（5）“倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。”作者特别点明水的“清凉可口”是为了说明什么？8.一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和18位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边防线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈之中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发。谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道 |
