七年级历史上册第三单元知识点 |
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第9课 秦统一中国
一 秦灭六国
1、统一原因
①民心所向、不可逆转；②商鞅变法，实力超群；③秦王嬴政雄才大略，准备充分。
2、统一过程
灭六国——时间：公元前230年至公元前221年；顺序：韩赵魏楚燕齐。
拓展疆域——北进南下。
3、秦朝建立
时间：公元前221年；都城：咸阳；君主：嬴政。
4、秦朝疆域：东至东海，南至南海，西至陇西，北至长城。
5、统一意义：①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二 确立中央集权制度
1、最高统治者：皇帝制——皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭
2、中央机构：三公九卿制——皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
3、地方机构：郡县制——由中央直接管辖，郡县的长官都由朝廷直接任免。
三 巩固统一的措施
1、文化上：统一文字——小篆
2、经济上：统一货币——秦半两，统一度量衡
3、交通上：统一车辆和道路，开凿灵渠
4、军事上：北击匈奴、修筑长城
第10课 秦末农民大起义
一 秦的暴政
表现：①沉重的赋税；②徭役兵役繁重；③刑罚残酷；④焚书坑儒；⑤秦二世更加残暴
二 陈胜、吴广起义
1、原因：①直接原因——遇雨误期；②根本原因——秦的暴政
2、起义概况
时间——公元前209年；地点——大泽乡；领导人——陈胜、吴广；建立政权——张楚；意义——是我国历史上第一次大规模的农民起义
3、秦朝灭亡
①前207年，项羽在巨鹿之战以少胜多，歼灭秦军主力。②同年，刘邦率军入咸阳，秦朝灭亡。（此时战争性质：农民起义战争）
三 楚汉之争
1、背景
秦朝灭亡后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王
2、概况
目的：争夺帝位；双方：刘邦和项羽；结果：刘邦获胜，建立汉朝（史称西汉）。（此时战争性质：争夺帝位战争）
第11课 西汉建立和“文景之治”
一 西汉的建立
1、建立
时间——公元前202年，都城——长安，建立者——刘邦
2、汉初社会状况
社会生产遭到严重的破坏，到处是残破、荒凉的景象。
二 休养生息政策
1、原因：汉初经济凋敝，社会动荡不安；吸取秦亡教训
2、目的：为了巩固政权和稳定社会局势
3、内容：
①罢兵归家——让士兵还乡务农；
②释奴为民——将奴婢释放为平民；
③鼓励耕织——鼓励人民致力农业生产；
④轻徭薄赋——减轻农民的赋税、徭役及兵役。
4、结果：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三 “文景之治”
1、统治措施——继续推行“休养生息”的政策
①重视农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役；③重视“以德化民”，废除严刑峻法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
2、表现：政治清明，经济发展，人民生活安定；国库钱粮充盈。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一 “推恩令”的实施（政治上）
1、背景
①汉初实行郡国并行制；
②诸侯势力膨胀；
③汉景帝采纳晁错建议——削藩；
④地方豪强发展壮大，威胁中央。
2、加强中央集权
①实施“推恩令”：人物——汉武帝、主父偃；方法——“推恩”再分封；影响——加强了中央集权对地方的控制
②建立刺史制度：设置十三州刺史——监察官吏、豪强、子弟
二 罢黜百家，尊崇儒术（思想文化上）
1、背景
①诸子百家活跃；②诸侯王聚集宾客对中央很不利。
2、人物：汉武帝、董仲舒
3、措施：
(1)确立儒家学说为正统思想。内容：①使忠君守礼成为大一统政权的精神支柱；②君权神授，天人感应；③倡导“三纲五常”（三纲：君臣、父子、夫妻；五常：仁义礼智信）。
(2)兴办太学、郡国学，以“五经”为教材。（五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）
三 盐铁专卖（经济上）
1、背景：豪强、富商控制国家经济命脉
2、措施：
(1)铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；(2)实行盐铁官营、专卖；(3)统一调配物资、平抑物价；(4)注重农业生产、重视兴修水利
四 北击匈奴（军事上）
1、背景：①秦末汉初，冒顿单于统一匈奴，不断南下袭扰；②汉初国力疲弱，实行“和亲”；③文景之治时，汉武帝组建强大军队。
2、概况：
(1)人物：汉武帝、卫青、霍去病；
(2)事件：①汉武帝组建骑兵→反击匈奴→夺取河套、河西走廊；②公元前119年，卫青、霍去病分道北上→通过漠北战役，沉重打击匈奴→匈奴无力与西汉对抗
影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
汉朝又称两汉：西汉（公元前202年）—公元9年、东汉（公元25年—公元220年）
一 光武中兴
1、西汉后期统治：朝政腐败、民不聊生
2、王莽篡汉
①公元9年 建立新朝；②统治加剧社会动荡，激起农民起义。
3、东汉建立：
①时间：公元25年；②都城：洛阳；③建立者：刘秀（汉光武帝）
4、巩固统治措施
①释放奴婢；②减轻赋税刑罚；③合并郡县，裁减官员；④惩处贪污；⑤缓和民族矛盾。
5、光武中兴：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
二 外戚宦官交替专权
1、概况：皇帝早逝→幼主即位 ，母后临朝→外戚专权，君权旁落→皇帝长大，依靠宦官→诛杀外戚，夺回君权→宦官得宠，把持朝政→皇帝早逝
2、影响
①导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；
②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
三 黄巾起义
1、原因：①根本原因——朝政腐败，时局动荡；②直接原因——自然灾害频繁。
2、概况：
①时间——184年；②领导人——张角；③口号——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉；④组织——太平道；⑤结果——最后被镇压，失败了；⑥影响——沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一 张骞通西域
1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、张骞通西域目的：联络大月氏夹击匈奴
3、过程
①战争特点：规模大、兵力多、区域广、时间长，残酷！
②著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
二 丝绸之路
1、变法背景
①铁制工具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。②各国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
2、商鞅变法概况
时间：公元前356年
人物：支持者秦孝公，实施者商鞅
商鞅变法的内容：
政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。
经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
性质：一场比较彻底的封建地主阶级性质的改革。
作用：使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为统一全国奠定了基础。
三 对西域的管理
1、都江堰的修建
时间：公元前256年；人物：李冰
2、组成部分：①渠首；②灌溉网
3、渠首三大工程：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。
4、影响：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。
第15课 两汉的科技和文化
一 造纸术的发明
1、个人简介：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
2、思想主张：
哲学思想：①“道法自然”：万物运行有其自然法则，应顺应自然；②朴素辩证思想：事物都有其对立面，是可以相互转化。
政治思想：“无为而治”。
3、著作：《老子》又称《道德经》
二 张仲景和华佗
1、个人简介：春秋后期鲁国人，是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。
2、思想主张：政治思想：①仁：“仁者爱人”，即要有爱心和同情心；②德：“以德治国”。教育思想：创办私学、有教无类、因材施教。
3、著作：他的思想后来由其弟子整理成《论语》，被奉为儒家经典。
三 历史巨著《史记》
1、个人简介：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
2、思想主张：
哲学思想：①“道法自然”：万物运行有其自然法则，应顺应自然；②朴素辩证思想：事物都有其对立面，是可以相互转化。
政治思想：“无为而治”。
3、著作：《老子》又称《道德经》
四 道教和佛教
1、个人简介：春秋后期鲁国人，是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。
2、思想主张：政治思想：①仁：“仁者爱人”，即要有爱心和同情心；②德：“以德治国”。教育思想：创办私学、有教无类、因材施教。
3、著作：他的思想后来由其弟子整理成《论语》，被奉为儒家经典。
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