第五单元一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)1．________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)2．朔气传金柝，______________。(《木兰诗》)3．《竹里馆》中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句是：____________，______________。4．《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是：__________________，__________________。5．《约客》中以细微的动作、形神兼备，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句是：________________，__________________。6．李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习便有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》(其五)中的两句诗告诫他：________________，________________。7．屈原《远游》中有诗句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是：______________，______________。8．苏轼的名言“粗缯大布裹生涯，________________”告诉我们：读书可以“养颜”，常常读书，日积月累，就会使人脱离低级趣味，养成高雅脱俗的气质。二、语文基础和语文实践活动(18分)9．下列加点的字注音全对的一项是()(2分)A．迸溅(bìnɡ)忏悔(chàn)涉足(shè)赤裸(luǒ)B．矜持(jīn)绽开(zhàn)决眦(zì)褪尽(tuì)C．怆然(cànɡ)伫立(chù)沉淀(diàn)酒酿(niànɡ)D．服侍(sì)瞬息(shùn)伶仃(línɡ)花苞(bāo)10．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()(2分)A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B．谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北省境内著名的旅游景点。D．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”11．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．为刹住借升学为名吃请的歪风，许多地方都发出通知，明确禁止党员干部及广大教师不得参加任何形式的“谢师宴”。B．为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。C．近年来，通过合作交流、科学研究与项目执行，使新疆实施可移动文物保护项目80余项，修复文物多达3000余件。D．牢固树立人类命运共同体意识，走上“相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣”的人间正道，我们不能让战争的悲剧重演。12．下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(2分)A．那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。B．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D．毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。13．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分)A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”这几个词语的词性，依次是动词、量词、形容词、代词、介词。B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。C．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。D．“风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。14．给下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)①那该是大自然在多长的时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A．⑤②③④①B．③⑤①②④C．③②④⑤①D．⑤①③②④15．语文实践活动。(6分)家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。(2分)材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉节”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。( |
