第六单元一、选择题1.下列句中标点符号运用有误的一项是()A．热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！B．直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。C．“这里真/好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”D．看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！2.选出下列句子中有错别字的一项()A．鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……B．当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。C．我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。D．有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。3.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是()A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力4.用“/”给下面的语句划分节奏有误的一项是（）A．沧州南/一寺/临河干B．岂能为/暴涨携/之去C．必于石下/迎水处啮沙/为坎穴D．果/得于/数里外5.下面句子中的“之”字与例句中的“之”字意义和用法相同的一项是()例句：闻之笑曰A．一老河兵闻之B．岂能为暴涨携之去C．其反激之力D．无丝竹之乱耳。二、语言表达6.综合性学习。最近几年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。（材料）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种__________________________________________________黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（材料一）/类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2，000字符数据密度120—100（材料二）使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：________________________优势二：________________________(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是________、___________。（材料一）初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。（材料二）超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。（材料三）二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。三、文言文阅读对比阅读下列两篇文言短文，回答问题。（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）(乙)门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。7.请用／给下面句子划分节奏，划两处。夜半有数盗执炬露刃入8.解释文中加横线的词。⑴转转不已⑵但知其一⑶其创果不出血⑷可据理以断有无哉9.下列几组句子中划线字意义和用法不同的一项是（）A．至石之半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠10.用现代汉语翻译下面句 |
