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部编版语文七年级下册第六单元练习题16

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一、集腋成裘(18分,每题3分)1.下面句中字注音无误的一项()A.但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡(zhōng),因为一旦偏离方向,错过了贮(zhù)藏点,无异于直接走向死亡。B.人体对10赫(hè)兹以下的低频(pín)振动非常敏感,它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题,是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷(hé)上。C.水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎(kǎn)穴中。转转不已,遂反溯(sù)流逆上矣。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆(yì)断欤?D.那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉(liàng)跄跄(cāng)地又走了若干公里。但是在这白雪皑皑(ái)的荒漠上,只有心中的海市蜃(shèn)楼。2.下列句中字形无误的一项()A.从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段孤。我们平常在地理书上看到的球形地球照片,是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄而来。B.广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。我趴到地上闻,一缕淡淡的清香,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……C.阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,悼数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。D.现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步,他们疲倦已极,已不再抱任何希望,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步履。3.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生种“本末倒置”的错觉。B.出差的妈妈终于回来了,小明从早晨一睁眼就一直和妈妈念念有词地说话,似乎片刻也舍不得停下来。C.当斯科特的队伍成功地踏上南极点时,却意外地发现了阿蒙森一行的旗帜,他们只好怏快不乐地在其旗帜旁插上英国国旗D在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们最大的威胁,那一声声狼群的嗥鸣,足以让人毛骨悚然。4.请选出下列句子中没有语病的一项()A.在学习中,我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。B.港珠澳大桥的建设者,努力攻克技术难关,取得了约500项左右的专利成果。C通过“主题教育”的学习,使我们认识到“不忘初心,牢记使命”的重要意义D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源5.下列对语法知识的判断有误的一项()A.“他快速离开教室”中的“快速”是副词。B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。C.“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。6.下列说法不正确的一项是()A.《伟大的悲剧》一文写了英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时,却悲伤地发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登,他们只好垂头丧气地踏上归途。B.《太空一日》叙述了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历,全文充满紧张和意外。C.、《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说,创造出了一片奇妙而又合理的想象天地。D.《河中石兽》的作者是纪昀,宋代学者、文学家,说明了“实践出真知”的道理。二、阅读《伟大的悲剧》,回答问题。7.对下列句子含义的理解,不正确的一项是()A.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。——作者和斯科特一样,认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。B.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。——用拟人的修辞手法,表达斯科特和伙伴输给对手沮丧、懊恼的痛苦心情。C.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。——斯科特坦然面对失败,并忠实接受为他人的业绩作证的任务,可敬可佩。D.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。——赞誉斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但他的心灵经受了考验,变得无比崇高。8.下列对选文中画线句子①理解错误的一项是()①焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。A.表现了探险队员兴奋、惊喜的心情。B.运用拟人的修辞手法,把“焦急的心情”人格化。表现了探险队员的急切心情。D.写出了探险队员急于冲向终点的状态。9.下列对选文内容概括最准确的一项是()A.阿蒙森率先奔向南极。B.阿蒙森的挪威国旗在南极耀武扬威。C.斯科特决定为完成阿蒙森的业绩作证。D.斯科特和队友奔向南极。10.下列说法有误的一项是()A.文章一方面描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情,不仅注重典型环境的描写,同时也注重了典型环境中的典型人物。B.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。C.课文颂扬的是一种人类勇于探索的

 

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