一、积累与运用(30分)(一)基础知识积累与运用(20分)阅读下面这段文字，完成1－4题。(8分)历史的天空，因有众多平庸人物而光辉灿烂。①他们中有独爱莲的北宋哲学家周敦颐、②有许身家国威壮河山的邓稼先，有要给我们shuāi微的民族开一济救济的文化药方的闻一多，有对不幸的老王总是心怀愧怍的杨绛，③有力求完美并以身作则鞠躬尽粹的叶圣陶……④1．请给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分)shuāi()微愧怍()2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)“________”改为“________”“________”改为“________”3．文段中画线的词语中，运用有误的一项是()(2分)A．平庸B．光辉灿烂C．力求完美D．以身作则4．文段中四处标点(见角标①②③④)，使用有误的一项是()(2分)A．①B．②C．③D．④阅读下面一段文字，完成5－6题。(6分)读书，要善于发现。A．我们崇拜英雄，喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情结。C.说起英雄，我们可能第一时间首先会想起冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉；D.其实，通过阅读《名人传》使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬佩的英雄。读过传记，我们会发现，书中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读书，还要善于辨别。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书、倾心好书。__________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。5．A、B、C、D四句中没有语病的一句是()(3分)6．在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是()(3分)①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。A．①③④②B．②③④①C．②④③①D．④①②③7．读图，根据要求答题。(6分)(1)仔细观察上图，结合文字谈谈你从中受到的启发。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据你对这幅图产生的看法，你对自己的学习方法有哪些改进？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古诗文积累(10分，每空1分)8．默写。(1)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(2)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)(3)此夜曲中闻折柳，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(4)卿今者才略，________________。(《孙权劝学》)(5)《逢入京使》中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：________________，________________。(6)有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句是：________________，________________。(7)爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情怀的诗句：________________，________________。二、现代文阅读(30分)(三)课内文本阅读(8分)①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他 |
