部编版七年级下期中复习试卷姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累与运用1.下面注音完全正确的一项是（）A.参加参天红参参差不齐(词中“参”都读“cān”)B.积累劳累累计成年累月(词中“累”都读“lěi”)C.厌恶憎恶恶心深恶痛绝(词中“恶”都读“wù”)D.供应供销供给供不应求(词中“供”都读“gōng”)2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）A.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。/B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。/D.庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。3.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？4.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（）A.文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。/B.文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。C.本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。/D.本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。5.关于下面列出的词语前后两字的声调读法，说明正确的一项是（）①子女②友好③野草④水果⑤打扰⑥表演A.两个字都读第二声/B.两个字都读第三声C.前一个字读第二声，后一个字读第三声/D.前一个字读第三声，后一个字读轻声6.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.陈康肃公／善射B.有卖油翁／释担而立C.尔／安敢轻吾射D.乃取／一葫芦置于地7.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________，________，建筑后边是青山隐隐。①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.给下列词语中划线的字注音，或根据拼音写汉字。咳嗽________调羹________校对________阖眼________舀________揩________碟________gēdɑ________jiǎo肉________xīn金________mǒ________杀9.解释划线字人称的用法。①卿今当涂掌事________②孤常读书，自以为大有所益________③非复吴下阿蒙________④大兄何见事之晚乎________10.名著阅读。《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主________，大胆泼辣而有点变态的________，一步步走向毁灭的________以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。11.《孙权劝学》选自________，它是由北宋________（人名）主持编纂的一部________体通史。12.学习了课文．班级开展以“走近邓稼先”为主题的实裴活动．请你参与。（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年“神舟”十一号成功发射，表明我国科技人员在”两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。（2）【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计?（3）【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为他写一段墓志铭。例句：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒，让我们记住他一一“‘两弹’元勋”邓稼先。二、阅读理解13.阅读下面文言文（一）执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。（二）楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自鄣（障）叶可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？ |
