一、积累与运用。(共25分)1.下列词语中划线字，每对读音都不同的一项是()(2分)A.挑逗/挑拨离间禁止/忍俊不禁嚷叫/大声嚷嚷B.瀑布/狂风暴雨遗憾/震天撼地沉淀/百花绽放C.揭露/仙露琼浆笼罩/穷鸟触笼伫立/贮存粮食D.挣扎/盘虬卧龙迸溅/东拼西凑浸泡/废寝忘食2.下列词语中书写有误的一项是()(2分)A.迷惘浮躁萦绕名副其实B.蠕动妩媚璀灿怒不可谒C.告诫漫溢苍穹风云变幻D.雾霭漩涡驰骋震耳欲聋3.下列划线成语运用有误的一项是()(2分)A.他善于察言观色、逢迎献媚，颇得领导赏识，很快就成为部门主管。B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪C.高考，无论对考生还是考生父母，都如同一场没有硝烟的“战斗”，走出“战场”，大家都舒了一口气，如释重负。D.一缕炊烟、一抔黄土、一排盘虬卧龙的老树、一群脸上写满沧桑的人……这样的“一”在作家郭万新的笔下，犹如电影里纷杂而过的画面，虽一瞬间闪过，却又给人留下深刻的印象。4.古诗默写。(共8分)（1）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：，。（2）《陋室铭》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：，。（3）古诗文中经常用叠词来强调特殊的感情，例如：《木兰诗》中的“，”以黄河流水声来衬托木兰对爹娘的思念；陈子昂《登幽州台歌》中“，”运用叠词来表达天地广阔、历史悠远。5.名著阅读。（任选一题作答）（共4分）（1）阅读选段，回答问题。“那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。”语段体现了当时怎样的自然环境特征？（2分）语段中写道“可是，见了座儿，他还想拉”，联系全书，简要回答祥子如此拼命拉车的原因。（2分）阅读《红岩》，回答问题。狱中斗争是小说的主要部分，围绕、两位人物的斗争活动展开，揭露了敌人的残暴，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神。（2分）书中最令你感动的人是谁？请结合相关情节简述理由。（2分）6.综合性学习。(共7分)微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，班上要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。(2分)①搜集、整理资料②③④设计演讲（恰当运用演讲技巧）（2）拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。(2分)丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。(3分)现代文阅读。（共30分）阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。(共16分)我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香 |
