一、选择题1．《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是（）A．天下为大家所共有 B．天下为一家所私有C．天下一家和睦团结 D．天下处处可以成家2．周初，周王为稳定政治形势，巩固疆土，将土地和人民授予宗亲和功臣。这种制度是（）A．三省六部制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制3．西周建立后，周武王“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。“营丘”位于今天的（）A．陕西省 B．山西省 C．河南省 D．山东省4．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）/A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝5．《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了（）A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制6．“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在电视剧《封神榜》中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是（）A．周平王B．周文王C．周武王D．周幽王7．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（）A．周朝实行分封制B．分封对象包括亲属、殷商遗民等C．分封制对后世产生深远影响D．诸侯拥有不同的权利和义务8．学完《夏与商的政治统治》这一课后，王婷同学得出一个认识：认为商灭夏是合民心的正义之举。她得出这个认识是根据（）A．世袭制代替禅让制是历史的倒退B．夏朝国王压榨百姓C．夏朝是一个奴隶主专政的国家D．夏的最后一个国王奢侈残暴，人心尽失9．以下历史事件发生于商周时期，并被长篇小说《封神演义》用作故事创作背景的是（）A．武王伐纣 B．黄巾起义 C．安史之乱 D．陈桥兵变10．西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯国的建立有利于（）A．建立统一的国家 B．开发边远地区C．中央直接管辖地方 D．监察百官11．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）A．国人暴动 B．周平王东迁洛邑C．齐桓公成为霸主 D．韩赵魏三家分晋12．从夏、商、周几个朝代，我们可以看到．尽管其灭亡的具体原因不一，但都有相同之处，这就是（）A．外族入侵 B．下属藩国起兵造反C．诸侯不再听命 D．统治者昏庸腐败，丧失民心二、判断题13．西周确立的郡县制通过建立诸侯国的方式巩固了统治。（）14．“夏传子，家天下”，至此世袭制取代了禅让制。（）15．夏朝建立者是禹，由于夏桀的暴政，夏朝被商朝取代。（）三、综合题16．阅读下列材料，回答问题。材料一：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料三：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也…是谓小康。（1）据材料一结合所学知识，说明禹建立了什么王朝？该王朝在中国历史长河中有什么地位?（2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是哪种更替首领的办法?（3）从材料三可以看到更替首领的办法是什么?（4）从材料二到材料三是进步了还是退步了?请说明理由?17．阅读下列材料，回答问题/（1）上图反映的是西周实行的哪一制度？统治者实行这一制度的主要目的是什么？（2）根据所学知识，请简述这一制度的内容。（3）西周这一制度的施行起到了什么作用？18．读如图，回答问题。材料见如图/请回答：（1）图一文物是我国第一个王朝的遗物，根据此文物，我们可以了解哪一朝代的历史？请你说出此朝代建立的时间、建立者。（2）图二文物出土于河南安阳，这里曾做过哪一朝代的都城？当时此地称为什么？（3）这两件文物所反映的朝代最终走向灭亡的原因是什么？说一说你从中得到的启示。答案1．B2．B3．D4．A5．B6．C7．C8．D9．A10．B11．B12．D13．错误14．正确15．正确16．（1）夏朝。夏朝是中国历史上的第一个王朝。（2）禅让制。（3）世袭制。（4）进步了。理由:原始社 |
