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第4课夏商周的更替习题课件

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课程标准知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替。(2019年秋新版教材P13上将中国早期国家的产生定位到距今约5000年的良渚文化时期)了解西周的分封制及其作用。知识梳理难点突破图述历史图1二里头一号宫殿复原图,依据是1960年考古工作者在河南省偃师县西南约8公里处的二里头遗址。这是中国最古老、也是最早的帝王宫殿,宫殿遗址向人们展示了昔日奴隶制夏王朝的繁华。图2是1937年出土于河南安阳殷墟,戴枷锁意味着控制和限制,体现了奴隶主的无限权力,这两个陶偷的出土说明了商代奴隶处境的悲惨。课堂精练《礼记·礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是()A.夏朝B.商朝 C.周朝D.秦朝A古代社会的奴隶过着悲惨的生活,他们()①被迫在农田里集体劳动②没有人身自由③可以随意转让和买卖④奴隶主屠杀大量奴隶做祭祀祖先的贡品⑤奴隶主杀死或活埋奴隶殉葬A.①②③④⑤ B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤A(原创)西周大臣周公曾对周成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,就是侮慢王朝,等于不纳贡。”周公强调纳贡重要性的目的是()A.保证国家收入 B.保证国家兵源 C.分割诸侯权力 D.强化等级秩序D北京出土的青铜器“克盉(hé)”记载:周成王封克做匽的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载印证的分封制的内容是()A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品 D.诸侯定期觐见周天子A认识地图是学习历史的重要方法。观察右图,这是哪个朝代的形势图()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.汉朝C课堂探究材料:“周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式,不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权,与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”——《中国传统与变革》讨论:周王实行的是什么政治制度?受封为诸侯的主要是哪几类人?结合材料思考,当时实行这种制度的主要原因是什么?小组讨论,初步答案:老师点拨,最终答案:政治制度:分封制。受封诸侯:国王宗室和功臣。实行原因:疆域广大,交通、通信手段落后(或“靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区”);为保证周王朝对地方的控制,稳定地方的政局等。解题技巧【示例】《左传》记载:“天有十B,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。”这一史料反映了西周实行()A.禅让制 B.王位世袭制C.分封制 D.郡县制C【答案】C【解析】本题主要考查周初实行分封制对社会等级制度的影响。西周初期,为了巩固政权,有效统治国家,周天子根据血缘关系的远近亲疏进行大规模的分封。故选C。训练达标()1.旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自兹乂民……”这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于“何尊”的相关信息解读正确的是A.当时中国实行分封制 B.当时中国的统治区域包括今新疆地区C.何尊上的文字被称为铜文 D.何尊属于农业生产工具A一、单项选择题基础训练()2.《礼记》记述:“天子和诸侯都把世袭当作礼,用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是A.尧 B.舜 C.禹 D.启D()3.(2019·山东菏泽)周朝“虽历时很久,但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国,他们无视周名义上的最高领主地位,彼此征战不休”。这一局面的出现是由于A.禅让制的推行 B.世袭制的出现C.分封制的实行 D.郡县制的推广C()4.《史记》记载:“禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号曰夏后,姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着A.世袭制的确立 B.郡县制的确立C.华夏族的形成 D.中国第一个王朝出现D()5.王位世袭制在中国延续了近4000年,对中国社会影响深远。这种制度开始于A.舜传位于禹B.禹传子,家天下C.商汤灭夏D.武王伐纣B()6.这件事后,商朝走上了中兴的道路……结束了“荡析离居”“不常厥色”的动荡岁月

 

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