时间课题第11课西汉建立和文景之治计划学时重难点重点：汉初修养生息政策和“文景之治”难点：分析汉初统治者实行修养生息政策的原因教学目标知识与技能掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。过程与方法：阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出）情感态度价值观：认识“成由俭，败由奢”的道理认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。教法多媒体展示法、引导激趣法学法表格归纳法教学内容及过程情景导入秦朝是我国历史上的一个短命王朝，它迅速灭亡的原因是什么？秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，进行了四年的什么战争？结果如何？公元前202年，在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上，建立了西汉王朝，今天我们就来学习这一课。二、新授：知识点一.西汉的建立让学生自读课文第一自然段，得出以下结论：西汉建立时间：西汉的建立者：西汉的都城：战争给西汉王朝留下了什么呢？社会残破不堪，生产遭到严重破坏，使得经济凋敝，国家十分贫困，人民逃避战乱，大量流亡。面对诸多困难，汉初的统治者会实行哪些政策呢？知识点二.休养生息政策教师解释何为“休养生息”？学生结合第10课内容讨论回答实行休养生息政策的原因。教师总结：吸取秦亡教训，汉初经济萧条，国家极度贫困。知识点三.“文景之治”学生自由阅读教材第52-53页的内容，然后说一说文帝和景帝是如何发展经济的？总结归纳、本节课我们了解了西汉建立、汉初统治者实行的休养生息政策的基本历史知识，了解了汉初统治者的休养生息政策带来了“文景之治”，你觉得感触最深的是什么？拓展西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。《汉书食货志》记载：“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”思考讨论：如果你是统治者，面对现实，应采取什么办法？《资治通卷》记载：“海内安宁，家给人足。”后世对之评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。板书：第11课西汉建立和“文景之治”一.西汉的建立二.休养生息政策三.文景之治六、课堂巩固一）、【单项选择题】1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是(C)A、发展农业生产B、做给农民看C、稳固自己的统治D、改善农民的生活状况2、“楚汉之争”的根本目的：（A）A争夺帝位B争夺霸权C争夺财权D争夺王位3、西汉末年，统治者实行轻徭薄税，发展生产的统治政策，其主观原因是（D）A.经济萧条B.土地兼并严重C.政治腐败，灾荒连年D.吸取秦亡的教训二）、【简答题】：文帝景帝又采取哪些措施？答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台并顺利实施。1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。七、布置作业：请大家查阅资料，看“大风歌”时老百姓的生活状况如何，跟现在我国人民的生活状况作比较，从中得出什么结论？教学反思本节课我们了解了西汉建立、汉初统治者实行的休养生息政策的基本历史知识，了解了汉初统治者的休养生息政策带来了“文景之治”，你觉得感触最深的是什么？/ |
