13.《东汉的兴衰》教学设计课题《东汉的兴衰》年级七年级备课人授课人授课班级教材分析光武帝在位时，以柔术治天下，采取了一系列措施，使东汉王朝出现了“光武中兴”的局面。但是之后的皇帝大都由于幼年即位，大权由外戚和宦官交替专权，以至于使东汉的朝政越来越腐败，人民流离失所，加上自然灾害频繁发生，终于爆发了东汉末年一场有组织、有准备的农民大起义。这次起义虽被镇压，却沉重打击了东汉的统治，加速了东汉王朝的瓦解。教学目标知识能力记住东汉建立的时间、都城、人物；结合材料及教材能够概括出汉光武帝采取措施的内容。过程方法分析出外戚宦官交替专权对东汉政局的影响。认识到外戚宦官交替专权，政治腐败、民不聊生。情感态度回顾文景之治，能够总结出盛世局面出现的原因及表现,培养运用历史唯物主义对问题进行分析、比较的能力。教学重点东汉建立的时间、都城、人物。教学难点外戚宦官交替专权对东汉政局的影响。课时安排1课时教学方法合作、探究、交流教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课据史料记载，公元25年，刘秀于此千秋台登基称帝，欲开创其千秋霸业，故曰：千秋台。那么刘秀建立东汉后，是怎样巩固其千秋霸业的呢？导入新课教学流程一、光武中兴问题1：阅读课本内容，说说东汉建立的时间、人物、都城？王莽政权被推翻后，西汉宗室刘秀与公元25年在洛阳称帝，史称东汉。刘秀就是光武帝。问题2：光武帝统治初期面临的问题？光武帝统治的措施、结果？社会安定，经济恢复和发展。问题3：回顾“文景之治”，说出盛世局面出现的共同表现是什么？盛世局面出现的共同原因有哪些？二、外戚宦官交替专权问题4：外戚宦官交替专权的原因？问题5：外戚宦官交替专权的影响？三、黄巾起义问题6：黄巾起义的背景？（政治、天灾）黄巾起义的时间、领导人、特点、结果？问题7：黄巾起义被镇压，是否说明东汉王朝转危为安呢，黄巾起义对东汉政局的影响？学生思考，阅读教材，总结、归纳、概括有效信息。学生梳理后回答。小组合作交流，回答问题。学生小组探讨后回答。通过阅读课本归纳答案的方式，培养学生搜取有效历史信息、综合分析历史问题的能力。通过回顾文景之治，总结出共同表现，原因，教师再进行总结，让学生懂得遇到这类历史现象从哪些方面思考。让学生结合史料与故事思考问题，更能理解外戚宦官专权的影响。培养学生从材料中获取历史信息，归纳总结的能力。培养学生从历史材料中获取有效历史信息，总结归纳的能力。课堂小结梳理本课主要知识点。训练学生归纳、概括的能力。学习效果反馈 |
