第13课《东汉的兴衰》教案课题东汉的兴衰教学目标1.知识与能力：了解东汉兴衰的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题和能力；2.过程与方法：通过引导学生对东汉盛衰原因的分析与思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳和反思能力；3.情感态度与价值观：了解东汉的建立及“光武中兴”局面的形成，认识光武帝调整统治政策，对社会经济的恢复和发展起了促进作用。教材分析重点东汉的建立、光武中兴措施；外戚、宦官专权的影响；黄巾起义难点对“中兴”现象的理解。外戚宦官交替专权原因的分析和归纳，得到启示和思考教具多媒体PPT教学过程【新课导入】汉武帝以后，统治阶级日益腐朽，西汉开始从强盛走向衰落。到公元前后，阶级矛盾异常激烈，西汉政权已像一个病入膏肓的患者，无可救药了。东汉政权是怎样建立的？东汉后期为什么会爆发黄巾起义？这些就是我们本节课要一起探讨的内容。【新课探究】目标导学一、光武中兴教师:阅读课本第65页黄巾起义一目第二段、第三段的内容,黄巾起义的领导人是谁?爆发于哪一年?最后的结果如何?这次起义有何影响?学生：领导人：张角。时间:184年。结果:失败。影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。四、课堂小结西汉后期,王莽夺取政权，建立新朝,西汉灭亡。公元25年,刘秀即位称帝,建立东汉。光武帝刘秀采取了一系列措施,到光武帝统治后期,出现了“光武中兴”的盛世局面。东汉中期以后,几代皇帝即位时年龄都很小,造成了外戚和宦官交替专权的局面,政治黑暗,终于导致黄巾起义爆发。经过黄巾起义的沉重打击,东汉的统治一蹶不振。五、课堂检测见PPT课后作业完成第13课巩固训练2、预习书本第14课板书设计东汉的兴衰光武中兴1.东汉的建立2.光武中兴的措施3.光武中兴二、外戚宦官交替专权1.原因2.影响三、黄巾起义1.概况2.影响 |
