您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级上册

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”作业练习

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
沟通中外文明的“丝绸之路”1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,以上诗句中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称作()A.西域 B.大秦C.安息 D.葱岭2.有历史学家认为,张骞第一次出使西域是中国古代的一次外交活动。张骞此次出行的最大收获是()A.使汉朝了解到西域的具体情况 B.把佛教从西域带回中原地区C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域正式归属中央政权3.张骞通西域后,不少西域的物种传到了中原,丰富了中原人民的生活。下列物种属于从西域传入中原的是()①核桃②水稻③石榴④葡萄A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④4.“2000多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是()A.泉州 B.长安 C.建康 D.北京5.下图中,标★号的区域正式归属中央政权开始于()/A.西周实行分封制,扩大疆域 B.秦朝通过郡县制管理地方C.西汉设置西域都护 D.东汉班超出使西域6.丝绸之路是中外联系的纽带,沟通中西的桥梁,被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是()A.汉朝的使者、商人沿路西行 B.朝鲜派遣大批使节来中国C.中国的丝绸等货物转运到欧洲 D.西域的奇珍异宝不断输入中原7.中国是世界上几个独立的文明发源地之一,西部的高原与沙漠使古代中国文明与其他文明之间的交流极少。中国古代第一次大规模地与中亚、西亚进行交流发生于()A.商周时期 B.两汉时期C.宋元时期 D.明清时期8.史学家称“他”为丝绸之路的开拓者,“他”被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。“他”是()A.秦始皇 B.张骞C.汉武帝 D.班超9.下面是《丝绸之路示意图》,图中①②③④分别是()/A.①洛阳 ②玉门关 ③阳关 ④大秦B.①长安 ②玉门关 ③阳关 ④大秦C.①咸阳 ②嘉峪关 ③阳关 ④波斯D.①汉中 ②函谷关 ③玉门关 ④波斯10.汉代,中国的丝绸和漆器向西运输到达中亚、西亚和大秦,西域的核桃、葡萄等传入中原。这反映了当时()A.丝绸之路沟通东西方贸易 B.西方人普遍享用中国丝绸C.中国商人到达过罗马帝国 D.陆路贸易取代了海路贸易11.海上丝绸之路开通后,大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流。“海上丝绸之路”最远抵达()A.地中海沿岸 B.孟加拉湾沿岸C.印度半岛南端和锡兰 D.马来半岛12.《中国古代的边疆与边疆治理》一书中写道:“在一些不设置郡县管理的边疆地区,汉王朝则设立了一些边疆专门性机构,诸如西域都护府。这些机构既理民政,管理边疆民族的有关事务,也理军政,负责维护边疆地区的稳定。”这则材料体现了西域都护府()A.加强了中央对边疆的管理B.扩大了西汉王朝的疆域C.实现了边疆地区的长治久安D.维护了丝绸之路的畅通13.阅读材料,探究问题。【探西域之行】/张骞出使西域路线示意图张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)(1)张骞第二次出使西域的目的与第一次有什么不同?(2)张骞出使西域途中可能会遇到哪些困难?张骞有哪些精神值得我们学习?(3)你认为张骞的两次西域之行有何影响?【寻丝路之旅】丝绸之路途经国家就丝绸之路联合申遗达成共识,希望这条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。/(4)结合上图指出丝绸之路的起点。当时丝绸之路的开通有什么重要意义?你能说出该路线经过我国现在哪三个省区吗?(5)结合图文材料,说说丝绸之路沿线国家联合申遗有什么现实意义。 参考答案与部分提示1.A2.A3.D张骞通西域后,西域的良种马、葡萄、苜蓿、石榴、核桃等传入中原,丰富了中原人民的生活。而②水稻是西汉本来就有的物种,应排除,故选D。4.B5.C6.B7.B西汉时期,张骞出使西域后,丝绸之路逐渐开通。丝绸之路是从长安出发,经河西走廊、西域、中亚、西亚,直到欧洲的一条陆路交通线。通过丝绸之路,中国古代第一次大规模地与中亚、西亚进行交流。故选B。8.B本题考查张骞通西域和丝绸之路。公元前138年和公元前119年,汉武帝两次派张骞出使西域,打通了中原通往西域之路。在此基础上,形成了贯穿东西方的丝绸之路。所以张骞是丝绸之路的开拓者,被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。故选B。9.B本题考查丝绸之路的路线。丝绸之路是指以长安(今西安)为起点,经河西走廊,出阳关、玉门关,经西域,到中亚、西亚,最终到达欧洲(大秦,即罗马帝国)的中西陆上交通要道,①是长安,②是玉门关,③是阳关,④是大秦。故选B。10.A材料反映了中西方互通往来。故选A。1

 

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”作业练习
上一篇:第14课沟通中外文明的“丝绸之路”作业练习(含答案)    下一篇: 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”巩固练习
相关资源
本册导航