第一章字音、字形语音拼读注意“两条”特殊规则：【拼音标调口诀】看见ɑ母不放过，没有ɑ母找ｏ、ｅ。ｉ、ｕ并排标在后，单个韵母不用说。ｉ上标调不加点，遇上轻声不标调。【典例一】(2012·福州中考)下列加点字的注音，完全正确的一项是()A.妖娆(ráo)重荷(hé)苦心孤诣(yì)B.绯红(fēi)阔绰(chuò)惟妙惟肖(xiāo)C.丰硕(shuò)馈赠(kuì)根深蒂固(dì)D.芳馨(xīn)鞭挞(dá)叱咤风云(zhà)中考频次：★★★★★﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解题技巧】中考对字音的考查仍侧重于选择题，所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形近字、形声字、同音字等。语音辨析“三到位”：(1)审题到位。先弄清题目的要求。(2)方法到位。学会以字义、词性辨析多音字，但不能盲目只依据声旁判断其读音。(3)辨析到位。仔细区分形近字的细微差别，避免读音混淆。【本题分析】本题主要考查对字音正误的辨识。A项“荷”为多音字误读，应读hè；B项“肖”为多音字误读，应读xiào；D项“挞”属于形声字误读，应读tà。答案：C。字形辨析造成书写错误的原因主要有：增减笔画、偏旁误用、形近义不同、音近义不同、形音义接近等。【典例二】(2012·重庆中考)下列词语书写完全正确的一项是()A.懊悔销魂嘹亮中流砥柱B.沧茫鞭策缥缈无精打彩C.魁梧踊跃取谛获益非浅D.狼藉屏嶂惶恐变换多姿中考频次：★★★★★【解题技巧】此类题目一般是选出书写正确或错误的一组，或者判断词语或句子中是否有错别字并改正。字形辨析诀窍：“义”“音”“形”【本题分析】本题主要考查对汉字的把握能力。B项为形似字误写，“沧茫”应为“苍茫”，“无精打彩”应为“无精打采”；C项为形似字、同音字误写，“取谛”应为“取缔”，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项为同音字、形似字误写，“屏嶂”应为“屏障”，“变换多姿”应为“变幻多姿”。答案：A。汉字书写1.把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序，养成良好的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。2.熟悉隶书、楷书、行书等几种常见字体的特点，提倡中学生写正楷字或行楷字。【典例三】(2012·黄冈中考)请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。孝敬父母，善行天下。中考频次：★★★【解题技巧】这类题一般是提供一句名言或一段精彩语段，采用田字格的形式考查同学们的书写能力。汉字书写时的三个得分点：(1)书写准确无误。杜绝出现错字、别字。(2)注意标点符号。区分清楚不同标点符号的书写原则。(3)做到规范美观。书写时要妥善布局，结构匀称，笔画到位。【本题分析】本题考查学生的书写能力。关键是书写规范，使汉字既正确又美观，一定不能出现错别字。书写时注意“善”字的间架结构。答案：略。语境拼写语境拼写是对注拼音、写汉字、辨字形、识字义进行综合考查的一种命题形式，这种考查形式越来越受到命题者的青睐。【典例四】(2012·滨州中考)请给加点字注音，并根据拼音写出汉字。危险裹挟()生命呼xiào()而来，母性的天平容不得刹()那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们yǎng()望。她，就是托举生命的“最美妈妈”吴菊萍。——2011年度“感动中国”人物颁奖词中考频次：★★★★﹒﹒【解题技巧】这类题目往往设置一个新背景材料语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。解答时，注意以下两点：(1)必须结合语境，特别注意易错字、多音字、形近字和一词多义；(2)采用比较的方法，将其音、形、义结合起来辨识。【本题分析】本题考查对具体语境中的字词的书写和注音的能力。“刹”是多音字，根据语境和意义，这里应读chà，不要误读为shā；“挟”是形声字，不要误读为jiá。“啸”“仰”都是形声字，注意不要误写成“潇”“昂”。答案：xié啸chà仰 |
