主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名课题第4课洋务运动课型新授课1课时教学目标1、通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。2、组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。3、使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端重难点教学重点洋务运动兴起和发展的概况。教学难点洋务运动的评价教法学法自主学习、合作探究、讲授法、列表法教具学具准备多媒体地图册教学过程教学设计二次备课一、查学诊断复习太平天国运动相关知识二、示标导入图片：鸦片战争时期清军装备和鸦片战争后清军装备对比？学生讨论怎么会发生这么大的变化？三、导学施教教师活动：播放视频：洋务运动一：洋务运动的兴起：背景原因：（1）内忧：太平天国运动等农民起义（2）外患：列强侵华，中国半殖民化程度进一步加深。2、时间：从19世纪60年代起，到90年代中日甲午战争止。3、目的：利用西方的先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。4、、什么是洋务运动？19世纪60年代一90年代这几十年中，清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富”为口号，在军事、政治、经济、教育及外交等方面进行了一系列的革新改良运动，史称“洋务运动”。5、代表人物：中央：恭亲王奕?地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢。教师强调：面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员——洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？二、创办近代军事和民用企业1、口号：前期——“自强”，后期——“求富”2、内容：（1）创办军事工业（2）创办民用工业（3）兴办新式学校培养新式人才3、创办军事工业人物军事工业备注曾国藩安庆军械所仿造西方船炮的开端李鸿章江南制造总局最大的近代军事工业左宗棠福州船政局当时远东第一大造船厂4、创办民用工业①原因：为军用工业解决资金和原材料问题。②李鸿章：轮船招商局，开平煤矿。③张之洞：汉阳铁厂、湖北织布局。5、办新式学校，①原因：为了适应洋务运动的需要，洋务派创办了新式学校，又送留学生出国深造，从而培养了一批翻译、军事和科技人才。②第一所新式学堂：京师同文馆，1912年改名北京大学。③派遣留学生：詹天佑教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？三、建立新式海陆军1、建立新式陆军从19世纪60年代起，组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵。2、建立新式海军：从19世纪70年代起，组建南洋、北洋、福建三支海军，成立海军衙门统一指挥。拓展延伸：对洋务运动的评价：答：性质：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。消极影响：洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。积极影响：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。四、练测促学：1．洋务派发起洋务运动的根本目的是(D)A．引进西方先进生产技术B．发展军事工业C．发展民用工业D．维护清朝统治2．“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。…中国欲自强，则莫如学习外国利器。”为此，洋务派创办了(A)A．近代军事工业B．近代民用工业C．近代海军D．新式学堂3.奕?在奏折中提到：要抵抗外国侵略，“探源之策，在于自强”。洋务派在“求富”口号下创办的工业有（）A.轮船招商局B.安庆内军械所C.江南制造总局D.福州船政局4．标志着洋务运动“自强求富”愿望破产的是()A中国民族资本主义的兴起B甲午中日战争中国战败C中法战争中国不败而败D义和团运动兴起和发展学生活动：独立完成选择题及练习册设计意图：检测学生对本节课内容掌握情况五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)作业布置：练习册教师活动：洋务运动的结局？原因？结局：破产——甲午战败，宣告洋务运动破产。原因：（1）西方列强不希望中国富强。（2）顽固派的阻挠和破坏。（3）在中央缺乏一个健全、有力的领导核心革新派力量分散且有限。（4）单纯引进技术而不彻底变革封建制度。——根本原因板书设计洋务运动教学反思成功之处：不足之处：改进措施： |
