·思维导图·自主复习根据“思维导图”逻辑结构，快速在规定时间内完成以下重点知识背诵！（15分钟）1.少年梦想的特征3？为什么要编织梦想3？2.怎样为实现梦想而努力4?3.为什么要学习（学习的重要性、意义）3？4.如何体味学习中的苦与乐2？5.如何学会学习（方法、途径、启示）3？6.认识自己的途径2？认识自己的意义2？7.正确对待他人评价2？ 8.如何接纳自己2？如何欣赏自己3？9.如何做更好的自己5？·抽查默写1.怎样为实现梦想而努力4？2.如何学会学习3？3.如何做更好的自己5？提前准备默写本，在规定时间内完成默写！写主要内容。（5分钟）备注：同桌互相交换批改，错误3点以上到老师处过关！1.“回望成长，三年初中生活，或喜或悲，或恼或忧；一路欢歌笑语，一路风雨相伴。”下列对成长的诠释有误的是（）A．成长是意志力增强的过程B．成长是必然产生伟大人物的过程，平凡而伟大C．成长是身心发育成熟与知识水平、能力提高的过程D．成长是获得友谊、增强责任感、形成理想的过程B·能力提升2.2020年“共和国勋章”获得者钟南山在回忆自己的中学时代时说：“我的中学时光是在华南师范大学附中度过的，给我印象最深的是一位老师曾对我说过一句话‘人不应该单纯生活在现实中，还应生活在理想中’。他的话很朴实，却蕴含着很深的人生哲理。在以后的日子里，我常常拿这句话来激励自己。”钟南山的经历告诉我们（）①中学时代是人生最美好的年华②中学时代对人的成长具有独特的价值和意义③中学生应该编织人生梦想④中学阶段是人生成长的十字路口A．①② B．②③ C．①④ D．③④B·能力提升3、能让卫星上天是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名牌高中、进名牌大学，而是不懈追求职业技能的完美和极致。靠钻研，凭坚守，他们成为国宝级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们（）①升学看名校，方能成国宝②心中有梦想，人人可出彩③成功千条路，心中自有数④不读书不学术，挣到钱就是路A．①②B．①③C．②④D．②③D·能力提升1.逐字逐句审题，将重要字句圈划起来，尤其是设问中的“正确或者有误”；2.漫画题，主要看漫画的立意，再结合漫画中的文字说明联系课本内容；3.采用直选法（更符合题意选项）＋排除法（排除错误选项）；4.适用排除法条件：①价值观明显错误；②说法绝对化，出现类似“最、一定、肯定、必须”等词汇，需要三思而后行；③不符合题意，问东答西，偷换概念；·选择题答题技巧根据漫画,结合所学知识回答问题。(1)漫画1给我们的启示是什么?（9分）(2)漫画2告诉我们认识自我要多角度,请至少列举两个角度？（6分）(3)在现实生活中,我们如何做更好的自己?（12分） ·能力提升参考答案：（1）①需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去；②需要乐观的心态,更需要勇气和智慧；③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）①通过自我评价认识自己；②通过他人评价认识自己（3）①做更好的自己，不仅要正确认识和接纳自己，而且要欣赏自己；②做更好的自己，就要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；③做更好的自己，需要主动改正缺点；④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；⑤更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。·能力提升（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”1.看：看设问。看设问的范围；角度（是什么、为什么、怎么做）。2.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。3.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。4.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语。5.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识等按先后列出要点。6.思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。·主观题答题技巧（三）主观题答案组织要注意“六个化”1.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；2.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；3.答案表述术语化：采用教材政治术语；4.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后等逻辑关系；5.答案编写完整化：不遗漏重要知识点；6.字迹书写整洁化：（外在美）。·主观题答题技巧·当堂检测在规定时间内完成当堂检测，时间10分钟！ |
