编版八年级历史上册第15课北伐战争【教学目标】1、知识与技能使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。2、过程与方法概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力3、情感态度与价值观通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。同时，强调珍惜今天的和平时代，并应为今天的和平努力奋斗。【教学重点、难点】教学重点：北伐战争胜利进军。、教学难点：北伐战争胜利进军的原因【教学过程】教学步骤教学活动设计说明导入新课导入新课，增加学生学习本课的兴趣，当时我们英勇的北伐军们就是唱着这首军歌誓师北伐的，那么，北伐的具体过程是怎样的？我们一起进入今天的新课——《北伐战争》《国民革命军军歌》的曲调是同学们熟知的《两只老虎》的曲调，学生可以很容易的唱出，大大激发了学生的学习热情。讲授新课教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。一.国共合作的实现1、原因：反帝反封建的革命任务没有实现2.中共三大——政策教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是么？学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。3.国民党一大——正式建立（要求学生阅读课本回答：时间、地点、主要内容、意义）学生回答：略时间:1924年1月地点:广州主要内容:对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策意义:标志着国共两党合作的正式建立新三民主义是国共两党合作的政治基础教师温故旧知很快将学生引入课堂上来。学生根据教师的提问，通过阅读教材，找出答案，培养学生提取教材有效信息的能力。让学生自己探究归纳找到答案，以锻炼学生的学习能力，根据学生的实际学习能力，让学生自己探究归纳找到答案，以锻炼和提高学生的学习能力，鼓励学生，激发学生的学习兴趣。讲授新课4.创建黄埔军校——成果黄埔军校的建立（自主探究学习）建立时间建立地点领导：校长政治部主任历史功绩：请学生一起来回答（根据回答情况，教师给以适当鼓励）过渡：创办黄埔军校的目的是培养大量的军事和政治人才，为国民革命军奠定了基础，而北洋军阀政府仍独裁专制，祸国殃民，要挽救国家危亡，就必须针锋相对。导入北伐的胜利进军。指引同学们看教材图片国民革命军出征前的誓师大会，听誓词。二、北伐胜利进军学生阅读课文回答相关问题1、胜利北伐学生介绍：北伐战争开始的时间、目的、北伐主要对象、主战场、主要战役等（鼓励学生回答）教师讲解：教师讲述北伐的对象，并结合《北伐战争形式示意图》讲述北伐的主要过程，学生根据教师的提问，通过阅读教材，找出答案，培养学生提取教材有效信息的能力。鼓励学生，激发学生的学习兴趣。自然的过渡让学生容易理解和接受。悲壮的誓词激起学生的情感升华。达到自然过渡。教师通过对北伐战争的时间、目的、北伐主要对象、主战场等问题的提出，培养学生在阅读教材的过程中，提取有效信息的能力。在教师讲解北伐主要对象的同时，学生结合《北伐战争形式示意图》，以更容易了解北伐胜利进军的经过。突破重点。在此教师利用多媒体展示，让学生了解叶挺并请学生带着丰富的感情阅读P72页的人物扫描。/2.工农革命运动的发展农民协会组织和会员数前所未有城市工会组织和工人运动得到很大发展3、是什么原因保证了这次北伐能胜利进军？教师讲述北伐的战果：从珠江流域打到长江流域，席卷半个中国，是什么保障这支部队的胜利进军？（学生分组讨论）学生回答：略教师归纳：1、北伐军作战方针的正确。2、国共两党的齐心协力。3、广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用4、共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。过渡：学生回答后，教师讲解：北伐战争的结果：基本打垮了北洋军阀。国民政府由广州迁到了武汉。就在北伐战争应继续北上消灭张作霖 |
