第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征一、教学目标知识与能力:第五次反“围剿”失败的原因、了解长征的开始、路线及长征过程中发生的重大事件；了解遵义会议的召开及其伟大意义；过程与方法：以长征路为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响，形成对历史事实的正确理解与判断。情感、态度、价值观：体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高感情。体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命危机关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大的人格力量。二、教学重点、难点重点：遵义会议，红军胜利会师的意义。难点：红军长征及其长征精神三、教学方法：小组合作、讲授法。相关的文字、图片资料；课件四、教学过程（一）、导入新课：《七律?长征》------毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。红军为什么要进行长征？他们遇到哪些艰难险阻？本节课我们学习第17课中国工农红军长征（二）、新课讲授一：战略转移和遵义会议：1、红军长征的原因到1930年夏，全国已建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十几个省，革命武装力量达到十万人。面对革命根据地和红军的发展，国民党统治集团有何想法和行动？红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。2、第五次反围剿失败：1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央根据地发动了第五次“围剿”。五次反围剿中，博古、李德等人不考虑中国的实际情况，提出“御敌于国门之外”的口号，命令红军强行进攻，接着是死守广昌，伤亡惨重。广昌失陷后，又分兵把守，结果是节节抵御，节节挨打。一年也没有粉碎敌人的“围剿”。由于临时中央负责任博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫放弃中央根据地，进行战略转移，开始长征。3、长征的过程：江西瑞金武阳渡口（红军长征出发地之一）1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，蒋介石调集兵力对对红军进行围追堵截，红军拼死冲杀，冲破敌人四道封锁线，渡过湘江，挫败了蒋介石企图歼灭红军于湘江以东的阴谋，但人员损失惨重，只剩下3万多人。在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进，得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。4、遵义会议：1935年1月，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议：内容：①集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误；②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委；③取消博古、李德的军事最高指挥权。意义：确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。二、过雪山草地：遵义会议后，红军经过整编，提高了战斗力。毛泽东指挥红军，声东击西，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。渡过金沙江跳出敌人的包围圈。大渡河飞夺泸定桥爬雪山短暂休整后，红军继续北上，强度大渡河，飞夺泸定桥，翻过大雪山，走过杳无人烟、一望无际的茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。三、红军胜利会师陕甘1、长征的结束：吴起镇1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，同陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，于红一方面军胜利会师。红军三大主力师会师，宣告长征胜利结束。2、意义：材料：红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战，路上一共368天，有15天用在打大决战上，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。在总长约25000华里的路上，只休息了44天，平均走365华里才休息一次,日平均行军74华里。红军一共爬过18座山脉，其中5座是终年积雪。经过11个省，渡过24条河流，占领过大小62座城市。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北的人数不多，但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉；长征是宣传队，它向全中国人民宣传了红军的主张；长征是播种机，它把革命的火种撒遍了沿途的十一个省。长征结束，新的革命形势就开始了。红军长征播下了革命的种子，铸就了长征精神，打 |
