17中国工农红军长征教学目标:通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：红军长征的原因、起止时间、经过、红军长征几次会师和长征胜利的意义，遵义会议的内容及意义。通过对长征是以我们的失利，敌人的暂时胜利开始的，变成我们的胜利，敌人的失败而告终这一过程的讲述，培养学生辩证的分析事物的方法及透过现象看本质的分析问题的能力。体会长征精神，激励同学们。重点：遵义会议，长征的过程及精神。难点：遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的转折点·。教学过程：一、新课导入同学们，先让我们一起回忆上节所讲过的内容。红色政权的建立及革命根据地的发展状况。红军的发展，革命根据地的壮大，使国民党反对派惊恐不安。从1930年起，国民党对中央根据地连续发动了四次“围剿”，结果都被红军打败了。下面我们就了解一下红军四次反“围剿”的胜利。二、讲授新课(一)、红军四次反“围剿”的胜利l.第一、二、三次反“围剿”的胜利从课文内容看，前两次反“围剿”没讲经过。但是老师可以告诉你们前两次反围剿在毛泽东制定的“撒开两手，诱敌深入”的作战方针的指导之下取得了胜利。国民党第一、二次“围剿”的失败大大震动了蒋介石，1931年7月，他亲任总司令，带着德、日、意国家的军事顾问，率30万大军和几十架飞机，向中央革命根据地发动了第三次围攻。敌人来势凶猛，兵力10倍于红军。而那时候红军主力在该怎么办呢？红军又是如何在毛泽东指挥下战胜敌人的呢?请同学们思考。生答问题(教师从旁引导，游击战，躲避敌主力，集中优势兵力，逐个击破}2.第四次反“围剿”的胜利第四次反“围剿”不是毛泽东亲自指挥的，因为在“左”倾错误领导下，毛泽东被排挤出对红军的领导，但是，通过前三次反“围剿”斗争，毛泽东的作战方针已深入人心，而负责指挥的周恩来、朱德仍运用了毛泽东的作战方针，创造了大兵团伏击敌人的战术，第四次反“围剿”斗争又取得了胜利，这时全国工农红军已发展到了30万人。(小结，用PPT展示打出中央工农红军粉碎敌人四次“围剿”情况简表)(二)、红军第五次反“围剿”的失败和长征的开始1.同学们还记得长征吗？在革命发展如此迅速的情况下为何会有长征呢？这就不得不提蒋介石发动第五次反革命“围剿”.第五次反“围剿”时中央的革命形势怎么样的呢？(学生进行讨论，分组发言)教师总结：在博古李德的左的领导下第五次反”围剿“”失败，中央红军被迫长征。3.红军战略大转移--长征的开始(1934年10月)(教师利用教学挂图《中国工农红军长征示意图》或投影图讲述长征的经过)长征开始以后，“左”倾错误领导人博古又是怎样做的呢?结果怎样?(学生讨论，发言)大家都感觉红军不能在继续被错误的思想指导了，因此红军在1935年1月强渡乌江，打下了遵义城，在遵义休整了12天。党中央就是在这时候召开了扩大了的中央政治局会议。这就是遵义会议召开的历史背景。(三)、遵义会议1.背景(上面已讲过)/2.内容3.历史意义遵义会议讲明两点:1.时间--1935年1月。2主要内容。(请学生归纳出主要几点)(学生讨论、归纳、举手发言)教师小结:(1)遵义会议通过了《中央关于反对敌人五次“围剿”的总决议》，指出第五次反“围剿”失败的主要原因是博古和李德在军事指挥上犯了一系列严重错误。会议肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则。(2)对中共中央和红军领导进行改组，推选毛泽东为中央政治局常委。(3)取消博古、李德的最高军事指挥权，决定仍由中央军委主要负责人周恩来、朱德指挥军事。随后，中央政治局常委进行分工，由张闻天代替博古负总责，毛泽东、周恩来负责军事。思考:遵义会议的历史意义是什么?对我党我军所起了怎样的重大作用?(学生概括本目最后一段，可以集体朗读)教师应强调此次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。遵义会议以后的历史事实完全证明了这一点。(四)、红军长征的胜利1.红军的艰苦斗争(1)四渡赤水:在运动中粉碎了敌人的整个“追剿”计划，红军由被动变主动。(2)巧渡金沙江:红军跳出了敌人的包围。(3)强渡大渡河:红军先头部队袭击了大渡河边的安顺场守敌，占领了渡口。大渡河水深流急，两岸是崇山峻岭，18勇士乘着找到的惟一的一条小船，在惊涛骇浪中冲到了对岸，占领了敌人阵地，渡过了~支部队。(4)飞夺沪定桥(5)过雪山:为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，部队开始翻越位于川西的夹金山。战士们互相帮助，发扬阶级友爱精神，终于胜利地跨越了失金山。过草地:沼泽过腊子口，翻氓山，六盘山。2.中央红军长征到达陕甘根据地(1935年10月)3.红军三大主力会师（1936年10月）4.长征的历史意义教师要讲明三层意思:(1)粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安;(2)保存了党和红军的基本力量，这是党和红军的精华，是中国人民最可宝贵的财产，是中华民族的支柱;(3)促使中国革命新局面的到来。提问:通过了解长征的过程你心中的长征精神是什么。课后习题：板书设计：17 |
