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人教部编版历史八年级上册第18课从九一八事变到西安事变课件

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空白演示单击输入您的封面副标题第十八课从九一八事变到西安事变1.了解九一八事变、华北危机、一二·九运动的概况;认识九一八事变使中国陷入严重的民族危机,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。2.了解西安事变的经过,认识西安事变和平解决的历史意义;感受张学良、杨虎城的爱国精神,认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。学习目标模块一九一八事变九一八事变1931年9月18日沈阳①制造柳条湖事件;②进攻北大营,炮轰沈阳城。占领东北三省成为中国人民抗日战争的起点,揭开世界反法西斯战争的序幕。①日本侵华是其“大陆政策”的既定方针,蓄谋已久。②为摆脱经济危机和政治困境,日本急于发动侵略战争。③1931年蒋介石全力剿共,为日本侵华提供了可乘之机东三省沦亡模块一九一八事变侵略扩大:①相继占领东北三省;②1932年,扶植清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪“满洲国”;③屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。日军在东北犯下滔天罪行材料一:1931年7月6日,张学良下令:“此时如与日本开战,我方必败,败则日本将对我要求割地偿款,东北将万劫不复,宜亟力避冲突(张海鹏主编、杨奎松著:《中国近代通史(第8卷)·内战与危机(1927——1937)》,南京:江苏人民出版社,2009年,第247页。)”材料二:蒋介石9月6日令:“无论日人如何寻事,须万分容忍,不与抵抗,以免事态扩大。(张海鹏主编、杨奎松著:《中国近代通史(第8卷)·内战与危机(1927——1937)》,南京:江苏人民出版社,2009年,第247页。)”张学良及蒋介石的不抵抗政策模块一九一八事变东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军中国共产党派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争1936年,中国共产党领导的东北抗日联军成立东北抗日队伍抗击日军模块一九一八事变局部抗战:华北危急!1933年1月,日军攻占山海关,向南推进。1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。华北五省:河北、山东、山西、察哈尔、绥远华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了模块二华北危机与一二·九运动1935年12月9日揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战,一致抗日”等反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生学生中国共产党模块二华北危机与一二·九运动国民党政府:蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策,置民族大义于不顾,同时为了排除异己,蒋介石将张学良的东北军和杨虎城的西北军调到西北围剿红军,企图一箭双雕。模块三西安事变当中华民族到了最危险的时刻……中国共产党:1.1935年8月发表《八一宣言》,号召停止内战,一致抗日;2.1935年底瓦窑堡会议:确定了建立抗日民族统一战线的方针1936年12月12日西安张学良、杨虎城逼迫蒋介石抗日扣押蒋介石,实行“兵谏”。他们通电全国,要求“停止内战,联共抗日”和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。模块三西安事变根本原因:中日矛盾上升为中华民族的主要矛盾。直接原因:蒋介石坚持“剿共”,而对日本的侵略采取“不抵抗”政策,违背国情民意。思想感召:中共建立全国抗日民族统一战线的主张及全国抗日救亡运动的高涨从思想上感召了张、杨。个人因素:张学良、杨虎城都是富有伟大爱国心的国民党爱国将领。思考:张学良、杨虎城发动西安事变的原因?(从社会矛盾、共产党、蒋介石以及二人自身因素进行分析)模块三西安事变亲日派何应钦日本英美苏联宋美龄西安事变后的复杂形势面对如此复杂的国际国内形势,如何处置蒋介石成了棘手的问题,是“放蒋”?还是“杀蒋”?结合当时的国内情况,你觉得怎样处置蒋介石合适?请说出你的理由。放蒋?杀蒋?西安事变后,局势动荡,杀蒋,中国必陷于内战的泥潭,使日本有机可乘,进一步扩大侵略,最终使中国沦为帝国主义的殖民地。适时释放蒋,有利于推动国民党停止内战,联共抗日。日本侵略中国抗争九一八事变东北抗日联军(局部抗战)扩大侵华华北危机一二·九运动(全国性抗日救亡运动的高潮)西安事变从九一八事变到西安事变(国共联合抗日)抗日民族统一战线初步形成课堂总结

 

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