初中历史人教部编版八年级上册第十八课从九一八事变到西安事变练习题一、单选题日本陆军中将花谷正在《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡……黎明时，奉天（沈阳）全城都落到我们手里……”他记载的事件是（）A.七七事变 B.九一八事变 C.淞沪会战 D.武汉会战成为中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争序幕的事件是（）A.九一八事变 B.卢沟桥事变 C.南京大屠杀 D.七七事变九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有（）①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④中国工农红军A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”这句话生动准确地概括了_____________爆发前，广大学生当时所面临的严峻社会形势。（）A.五四运动 B.一二·九运动 C.九一八事变 D.七七事变一二·九运动是中国民族革命高潮到来的标志，主要是指其（）A.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来B.促进了国共合作的进程C.促进了中国共产党对革命方针政策的调整D.扩大了中国共产党的政治影响“九一八！九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”这首凄怆的歌曲唱出了中国人民对日寇的无比痛恨和对家乡的深切思念。歌词中的“家乡”在（）A.东北 B.华北 C.西南 D.西北五四运动和一二?九运动是中国近代史上两次著名的学生运动。关于这两次运动的说法准确的是（）A.都促进了马克思主义的传播 B.都是反帝爱国运动C.都是共产党领导的学生运动 D.运动的主力军始终是青年学生1936年12月，《桂林日报》登载李济深致国民政府电文：“陕变事起，曾……通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”材料中的“陕变”是指（）A.九一八事变 B.一·二八事变 C.西安事变 D.七七事变下图（1936年12月13日出版的《西北文化日报》）中新闻标题是：争取中华民族生存——张杨昨发动对蒋兵谏。从图中获取的最有效历史信息是（）A.七七事变爆发B.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕C.西安事变爆发D.抗日民族统一战线初步形成在民族危机时刻，他促成了西安事变的和平解决；在外交危机时刻，他提出了“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。他是（）A.彭德怀 B.朱德 C.邓小平 D.周恩来西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，国共两党开始致力于（）A.打倒列强，推翻军阀 B.停止内战，团结抗日C.避免内战，和平建国 D.“和平统一，一国两制”“妥协”在现代汉语词典中的解释为“用让步的方法避免冲突或争执”。下列事件通过“妥协”方法解决的是（）A.九一八事变 B.华北事变 C.西安事变 D.卢沟桥事变二、材料解析题阅读下列材料，回答问题：材料一“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。”——蒋介石致张学良密电材料二九一八事变后，不甘作亡国奴、富有民族感和爱国心的中国各阶层人民掀起了波澜壮阔的抗日民主运动，从东北、华北到华南，到处燃起抗日烽火。材料三西安事变扣押了蒋介石，对如何处置被捉的蒋介石，存在不同的主张：有人说“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该报仇雪恨，杀了他”；有人说“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就可以放了他”。（1）材料一反映了国民政府对日军的侵略行为采取了什么政策？这一政策的后果是什么？（2）从材料二可以看出，九一八事变后，全民族的中心议题是什么？请你举一例，感受当时的抗日烽火。（3）西安事变的发动者是谁？他们发动西安事变的目的是什么？西安事变发生后出现了材料三中的两种观点，你认为中国共产党会支持材料三中的哪一种观点？为什么？（4）材料一、三反映的两个历史事件之间有什么内在联系？材料一:长征开始后，广大干部、战士眼看第五次反“围剿”开始以来，红军多次失利，现在又几乎濒于绝境，这与前四次反“围剿”胜利发展的情况形成鲜明的对照。他们由此逐渐觉悟到，这是排斥以毛泽东为代表的正确领导，贯彻执行错误的军事指挥方针的结果。——摘自《中国共产党历史》第一卷材料二:在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头，中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年，中国共产党促成西安事变的和平解决，对推动国共第二次合作、共同抗日起了重大的历史作用。——摘自《筑梦中国》（第一集）据材料一，指出红军第五次反“围剿”失败的原因是什么？材料一中，他们“觉悟到”的问题是在哪次会议上解决的？这次会议的历史意义？据材料二并结合所学知识，分析促成西安事变和平解决的因素有哪些？看图说史。材料一如图1/图中场景发生在哪次事件中？这 |
