第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展——部编版八年级上册25.经济和社会生活的变化01.教材分析02.03.04.目录CONTENTS教学方法教学流程教学感悟教材1.教材的地位和作用2.教学目标3.教学重难点教材1.教材的地位和作用2.教学目标3.教学重难点了解近代社会生活和社会习俗的变化。知识与能力：一是了解近代著名实业家张謇等人创办企业的经历，认识并分析近代中国民族资本主义曲折发展的过程和发展缓慢的原因，从而提升学生分析问题的能力；二是通过中国古今社会生活的比较，了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯方面的变化，使学生学会用发展的观点，培养学生的历史思维能力。过程与方法：通过了解张办实业和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。情感态度与价值观：认识近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感。培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。教材1.教材的地位和作用2.教学目标3.教学重难点（1）教学重点：中国近代民族资本主义的曲折发展。（2）教学难点：经济发展对社会生活的影响。教学方法1.学情分析2.教学方法通过前面的学习，学生已经了解了中国近代以来社会政治方面的变化，本课所涉及的知识点较多，尤其是近代以来经济的发展状况，与前面学过的内容关联性较强，需要在复习回顾前面知识的基础上学习，因为时间跨度较大，给学生的学习带来一定的困难。教学过程1.导入2.讲授新课导语：他半生寒窗苦读，金榜题名后，弃官从商，状元办厂，全国奔走，筹集资金，曲终和寡，四处碰壁，经营纱厂，却遭遇破釜沉舟，九死一生。那么他是谁呢？教学过程1.导入2.讲授新课导语：毛泽东曾说：在中国近代史上有四个人物是万万不能忘记的，他们是搞重工业的张之洞，搞化学工业的范旭东，搞运输业的卢作孚，搞纺织工业的张謇。南通唐家闸的大生码头牌坊张謇（jiǎn）设计意图：拉近历史与现实的距离，导入新课。教学过程1.导入2.讲授新课“和约十款，几罄中国之膏血，国体之得失勿论矣”甲午中日战争设计意图：回顾旧知，探索新知。教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展设计意图：表格归纳，便于记忆。教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展大生纱厂为什么大生纱厂“短暂的春天”是在一战期间？教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展材料三：南京临时政府财政部拟定的《商业银行条例》，鼓励民间私人资本开办银行；实业部拟定了《商业注册章程》，准许各类商号自由注册;工商部又颁布了《暂行工艺品奖励章程》，废除了前此的封建性专利垄断。——张岂之《中国近代史》一战期间列强对华商品输出简表为什么大生纱厂“短暂的春天”是在一战期间？教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展史料一：南京临时政府财政部拟定的《商业银行条例》，鼓励民间私人资本开办银行；实业部拟定了《商业注册章程》，准许各类商号自由注册;工商部又颁布了《暂行工艺品奖励章程》，废除了前此的封建性专利垄断。——张岂之《中国近代史》史料二：欧战方酣，舶来货乏，营布销路大畅。——张季直先生事业史编纂鼓励民间私人资本开办银行此的封建性专利垄断废除了前欧战方酣，设计意图：论从史出。说教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展为什么春天又是短暂的？教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展史料三：第一次世界大战结束后,外商加大进入中国市场的力度,外资实力雄厚,技术先进,民族企业明显处于劣势,生存发展实属不易。——《国学》2011年04期，晓海《张謇和胡雪岩的人生沉浮》史料四：1943年，大生纱厂由国民党从日军手中接收过来后落入四大家族之陈立夫、陈果夫一派官僚资本手中。因各种原因也未能全部恢复生产。——《从一份息摺看大生纱厂1922年前的经营状况》史料五：“官绅的接洽说话，一天几变，捉摸不定。有钱人的面孔，更是难看，推三阻四。上面的总督虽然赞助，而底下的官员没有一个不拆台。”——张孝若：《南通张季直先生传记》设计意图：突破重难点。教学过程一、民族资本主义的发展说教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展民族解放和独立是经济发展的额前提设计意图：培养合作探究能力。教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展设计意图：家国情怀。教学过程1.导入2.讲授新课一、民族资本主义的发展设计意图：识图能力。分析特点教学过程1.导入2.讲授新课二、社会生活的变化交通事业的发展:说教学过程1.导入2.讲授新课二、社会生活的变化社会习俗:禁缠足①装束：剪辫、易服、禁缠足。教学过程1.导入2.讲授新课二、社会生活的变化社会习俗:②礼节：废除跪拜礼为鞠躬、握手礼。③称谓：体现出自由平等的新风尚。教学过程1.导入2.讲授新课二、社会生活的变化生活方式:人们的饮食、服饰、婚丧及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。说教学过程1.导入2.讲授新课二、社会生活的变化人们的社会生活从什么时候开 |
