第27课活动课：考察近代历史遗迹一选择题1.我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是A.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 B.电影片段中的场景C.文学作品中的描写 D.日本的官方言论2.某校历史兴趣小组的同学要去参观爱国主义教育基地，他们选择展示新民主主义革命内容的一组是（）A.虎门销烟遗迹———圆明园遗址———威海卫战役纪念馆B.大沽炮台遗址———天津义和团遗迹———武昌起义纪念馆C.詹天佑故居———张謇故居———徐悲鸿故居D.井冈山革命博物馆———遵义会议会址———革命圣地延安3.每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌。那么，谱写国歌的曲作者是谁？（）A.聂耳 B.冼星海C.田汉 D.徐悲鸿4.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”。这首发出中华民族抗日的怒吼，震撼一代中国人心屝的《黄河大合唱》的作者是A.徐悲鸿B.聂耳C.冼星海D.田汉5.历史遗迹能够让我们回味历史，读懂历史。圆明园遗迹反映的是A.鸦片战争的耻辱 B.英法联军的暴行C.沙俄侵华的罪证 D.八国联军侵华的罪行6．下列是一组中国近代历史的图片，与这组内容吻合的主题是（）A、洋务企业的产生B、近代工业的兴起和发展C、外国资本主义扩张D、社会主义国营企业的建立7．1896年，谭嗣同有感于民族危机的加剧，写下“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”的著名诗句。此时，民族危机加剧是由于（）A．《南京条约》的签订B．《瑷珲条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订8．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼甲午中日战争中牺牲的民族英雄（）A．林则徐B．邓世昌C．岳飞D．戚继光9．鸦片战争的爆发揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中国因此被轰出中世纪，进入近代，产生了一系列前所未有的变化。它爆发于()A．1840年B．1894年C．1900年D．1931年10．在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是()A．琦善B．郑成功C．林则徐D．关天培11．下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中,表述与史实不符的是()A．小华:战争爆发于1894年B．小李:黄海大战中北洋舰队全军覆没C．小林:战争导致台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役D．小王:战争后签订了《马关条约》二非选择题1.人民的抗争史以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，读图，回答下列问题：（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一主题名称？（2）任选一位照片历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画，对联，杂文，诗歌，故事，历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽，真实；语言清晰，想象合理）（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？2.阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一：我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家乡。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！——闻一多《七子之歌·台湾》（1）根据材料一，指出诗中“酷炎的夏日”是哪国侵略者？历史上台湾与祖国大陆曾有过三次分离，导致台湾与祖国大陆第二次分离的是近代哪次战争？材料二：日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……（2）材料二中的内容出自哪一文件？该文件是在何时签订的？当时中方代表是谁？（3）除材料一、二相关内容外，该文件还涉及哪些有损中国利益的规定？它对中国产生了什么影响？参考答案一选择题ADACBBCBACB二非选择题1.（1）近代中国人民的抗争（或抗击列强侵略的民族英雄）（2）略（3）中华民族英雄无用武之辈出；面对外敌入侵，应坚决反抗；落后就要挨打。2.（1）日本侵略者。甲午中日战争。（2）《马关条约》。1895年。中方代表是李鸿章。（3）规定：还有清政府割辽东半岛、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度，加深了中国的民族危机，列强掀起了瓜分中国的狂潮。 |
