最可爱的人观看视频，导入新课清澈的爱，只为中国！同学们，你们知道吗？牺牲的陈榕祥烈士才刚满18岁，18岁！多好的青春年华；烈士陈红军只剩三个月就要成为一名伟大的父亲了，却再也看不到自己的孩子与亲人了。一代代边防军人，把青春热血洒在那里，誓死捍卫祖国领土和主权完整，坚决维护边境地区和平安宁。我们的战士多么伟大、多么可爱。孩子们，你们是否知道，在70年前的朝鲜战场上，中国人民志愿军承担起“抗美援朝，保家卫国”的历史使命，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，打败了不可一世的16国“联合国军”，打破了美国不可战胜的“神话”。中国在这场战争中“赢得了声誉”“提高了地位”。从此，中华人民共和国以大国姿态登上国际舞台，为新中国建设争取到了宝贵的和平环境，真正屹立于世界民族之林。今天，我们跟随作家魏巍的脚步，一起穿越过去，感受当年的“千里热血边关，遍地英雄屹立”。7谁是最可爱的人魏巍1.了解通讯特点，积累“谦逊”“聚歼”等词语。2.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。3.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。学习目标融叙述、议论、描写、抒情于一体，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁，通常把它称作详细的消息。特点：新闻性、文学性、评论性。通讯资料助读魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，河南郑州人，作家、诗人。1937年参加八路军，1938年加入中国共产党，1950年至1958年间魏巍三次赴朝鲜，写下奠定其文学地位的朝鲜战场通讯《谁是最可爱的人》，晚年，创作了长篇小说《革命战争》三部曲。他的诗歌、报告文学、小说、散文、杂文都及时反映现实生活，洋溢着饱满的政治热情。代表作品有散文集《谁是最可爱的人》，诗集《红叶集》《黎明风景》，长篇小说《东方》，等等。走近作者资料助读1950年6月,朝鲜内战爆发，美国悍然发动侵略朝鲜的战争。不久，战火就烧到了鸭绿江边。美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。同年10月，中国人民志愿军跨过鸭绿江抗美援朝，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。本文是作者随军赴朝鲜采访后写的一篇通讯，最初发表在1951年4月11日的《人民日报》上，它真实而完美地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英勇事迹和伟大胸怀，一经发表即引起强烈反响。这份珍贵的历史记录,今天读来仍使人受到深深的教益。背景资料资料助读《中国人民志愿军军歌》雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江保和平卫祖国就是保家乡中国好儿女齐心团结紧抗美援朝打败美国野心狼了解抗美援朝这场伟大的战争资料助读1.标出自然段，把课文读正确、读流利，至少读三遍。2.速读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。示例：坚韧（rèn）谦逊（xùn）3．你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来示例：豁亮：宽敞明亮。4.请用一句话概述文章的主要内容。初读课文，感知内容字词梳理隅（yú）袭（xí）坚韧（rèn）淳朴（chún）摁倒（èn）掰断（bāi）豁亮（huò）憋闷（biē）犁耙（pá）覆灭（fù）短褂（guà）谦逊（xùn）过瘾（yǐn）汹涌（xiōngyǒng）我会读！坚韧淳朴谦逊摁倒覆灭迸裂脸膛憋闷聚歼过瘾掰断军隅里chúnxùnènrènbèngtángbiējiānbāiyǐnyúfù我会读！【放纵】纵容，不加约束；不守规矩，没有礼貌。【谦逊】谦虚恭谨。【覆灭】全部被消灭。【蜂拥】像蜂群似的拥挤着（走）。【豁亮】宽敞明亮。【托付】委托别人照料或办理。【奋不顾身】奋勇直前，不顾生命。【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。我理解！细读课文，理清思路1.速度课文，理清文章思路2.志愿军战士的“可爱”是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题。细读课文，理清思路第一部分（1－3），从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”，概括歌颂他们崇高的精神境界。第二部分（4－14），选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。第三部分（15），联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。开头的议论抒情三个典型事例结尾的议论抒情松骨峰战斗马玉祥火中救小孩防空洞中的谈话三个事例前都有一个过渡段（句）(第4段)承上启下，引出事例(第9段)承上，点明对敌人的狠；启下，引出对朝鲜人民的爱(第13段)承上启下，引出事例1.文中的三个事例分别表现了志愿军战士怎样的精神？2.作者在朝鲜前线采访中，收集了一百多个生动的事例，单经过反复的筛选为什么最后只用了着三个事例？3.文中所选的三个事例都有典型性，那么文中安排这三个例子的顺序能否改变呢？请说出理由。4.文章综合运用了议论、抒情等表达方式，收到了更好的表达效果。请画出来分析其作用。精读课文，质疑探究松骨峰战斗火中救小孩防空洞对话英雄群体英雄个体英雄个体奋勇杀敌、舍生忘死舍己救人、爱朝鲜人民爱国、责任、荣誉英雄主义国际主义爱国主义最可爱的人精读课文，质疑 |
