人教版初中地理七年级下册东南亚教案15

7.2东南亚【课程目标】在地图找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。运用地形图说明某地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；举例说出某一地区发展旅游业的优势。【教学目标】知识与技能：识记东南亚的地理位置、范围，主要国家及其首都；识记东南亚的气候特点，理解该气候特点对于地区农业生产和生活的影响；识记东南亚地形、河流、城市分布特点；了解东南亚发展旅游业的优势。过程与方法：根据地形图说出中南半岛城市分布特点，分析河流对城市分布的影响。情感、态度与价值观：帮助学生认识到东南亚地理位置的重要性；引导学生理解东南亚运用当地自然资源开展旅游业的经济发展方式。【教学重点】东南亚地理位置、范围；主要气候类型及影响；地形、河流、城市分布特点。【教学难点】地形、河流、城市分布特点及其相互关系。【教学方法】讲授法、小组讨论法、读图法、练习法第一课时教学内容师生活动设计意图导入新课【教师】同学们，我们上节课学习了日本，日本在我们国家的哪个方向啊？【学生】东边【教师】很好，学完了东边的重要邻居，我们再往南看，大家知道南边重要的邻居有哪些吗？【学生】菲律宾/泰国/越南……【教师】是的，这些国家不管是从面积还是经济实力来讲，都不算是大国，因此我们就把这些国家放在一起来学习，也就是这一节课要学习的《东南亚》。明确知识的逻辑关系东南亚的地理位置【教师】我们先来看一下东南亚在世界上的位置，图中标红的就是东南亚的范围，大家能在图中找到咱们国家的位置吗？【学生】在红色区域的北边（纠正上边）（请学生上台指图）【教师】对，如果现在让你从我国出发去欧洲，你怎么规划路线？如果现在让你从我国出发去非洲，你怎么规划路线？如果现在让你从我国出发去大洋洲，你怎么规划路线？……（学生指图均经过东南亚地区）【教师】在指路的过程中，我们发现，是不是都经过了东南亚地区啊？【学生】是【教师】这是不是说明东南亚的地理位置很重要啊？【学生】是【教师】我们课本上用“‘十字路口’的位置”来形容东南亚地理位置的重要性，下面我们就来看看，这个十字路口，是从何而来？（引导学生读图，找出两洲两洋）【学生】印度洋、太平洋、亚洲、大洋洲【教师】那么大家再来看这张图，十字路口还有一个更加重要的咽喉部位，这就是……【学生】马六甲海峡【教师】非常棒！大家在课本上找一下马六甲海峡，看一下它位于哪两个岛屿或者半岛之间啊？【学生】马来半岛和苏门答腊岛【教师】马六甲海峡是全球最繁忙的航道之一，承担着全球近1/3货运量和约50％石油运输量，因此它被很多国家称之为海上生命线，而且马六甲海峡也助力其沿岸国家新加坡成为了发达国家。帮助学生形成对东南亚地理位置重要性的认识东南亚的组成【教师】在从宏观上认识到东南亚位置的重要性之后，我们进一步来认识东南亚的具体范围以及具体包括的国家。【教师】大家先来看一下，东南亚由哪些部分组成？【学生】一个半岛以及很多岛屿（中南半岛和马来群岛）。【教师】这个半岛我们叫做中南半岛，理解起来很简单，也就是中国南边的半岛，所以叫做中南半岛；而剩下的所有岛屿，我们统称之为马来半岛。课本上也说了，马来群岛一共多少个岛屿啊？【学生】两万多个【教师】两万多个，可以说是非常多了对不对？另外，因为我国习惯上称这一片海域叫做南洋，因此我们也把马来群岛称之为南洋群岛。【教师】我们再强调下，东南亚由哪两部分组成？【学生】中南半岛与马来群岛东南亚的国家【教师】下面，我们再来认识一下东南亚的国家，大家可以阅读图7.24，找找东南亚有多少个国家？【学生】9/10/11【教师】正确的答案是11个，其中面积比较小的国家可能会被漏掉，一个是文莱，一个是东帝汶，东帝汶是21世纪刚刚独立的国家。【教师】大家看看，其中跟中国陆地接壤的有哪几个国家？【学生】越南、老挝、缅甸【教师】东南亚地区唯一的内陆国？【学生】老挝【教师】这一地区还有世界上最大的群岛国家，大家知道是谁吗？【学生】印度尼西亚【教师】非常好，对于东南亚的国家，大家要有基本的认识和了解。介绍国家的同时说明东南亚与我国的密切性东南亚的气候与农业生产【教师】民以食为天，认识一个地区，我们当然需要知道一个地区主食是什么，农作物有哪些，对不对？【学生】对【教师】通过之前的学习我们知道，农业和气候之间有非常密切的关系，那么大家知不知道东南亚主要位于哪个气候带呢？【学生】热带【教师】很好，我们来看这张图，东南亚南部到达南纬？北部到达北纬？绝大部分位于热带【学生】南纬10°，北纬25°【教师】那么东南亚的主要气候类型，大家知道是什么吗？【学生】热带季风气候，热带雨林气候【教师】非常好，我们发现靠近赤道越近的地方是热带雨林气候，而再往北就是热带季风气候。那么大家知道这两种气候类型的特点吗？【学生】知道/不知道（回答知道则请学生说）【教师】那么下面给大家两幅图，请大家分析一下这两种气候类型的特点。（请学生回答问题）【学生】热带季风气候：全年高温，有明显