《俄罗斯》教学设计（第一课时）教学目标知识与技能1．能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。（二）过程与方法通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。（三）情感、态度与价值观树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。二、重点难点重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。三、教学模式、教学方法为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和尝试教学法。四、教学准备教师准备查询最新网络资料，制作多媒体课件。学生准备根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。五、教学过程图片导入，初识俄罗斯1、首先，我们一起欣赏几组图片，通过图片大家能猜出我们今天要学习哪个国家吗？知道俄罗斯这个国家的国旗，图案是什么？代表什么含义吗？那么我们今天也从三个方面来学习俄罗斯海陆位置，地形分布和气候类型。出示学习目标（学生齐读）读图说出俄罗斯在世界生的位置，面积俄罗斯位于亚洲的北亚，是世界上面积最大的国家。位于亚欧大陆的北部，地跨欧洲东部和亚洲北部。想一想，有人说俄罗斯是跨亚欧两大洲，东西半球的国家，你知道吗？/州界线和东西半球分界线都是俄罗斯亚洲国家？欧洲国家？读图说出俄罗斯的海陆位置（找学生演示）教师补充波罗的海是大西洋的内海。过渡：由于俄罗斯纬度高，俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。在这幅分层设色地图中，俄罗斯主要以什么气候为主（温带大陆性气候）位于五带中的北温带俄罗斯气温降水分布图，年平均气温低且越向东北越低，降水较少，且从东西沿海向中北部递减。雅库茨克气温降水分配图冬：长而寒冷，夏：短而温暖降水少，夏季稍多（雅库茨克气候的大陆性更为显著）读一读（俄罗斯的气候特点和人们的生产生活有哪些影响）过渡：俄罗斯地大物博，主要地形的分布有哪些自主学习尝试探究说出俄罗斯主要的地形区及分界线（俄罗斯地形）在俄罗斯的地形中主要以平原、高原和山地这几种地形为主在俄罗斯有世界上最长的内流河是俄罗斯的母亲河——伏尔加河。鄂毕河是亚洲最长的河。哈萨克斯坦是面积最大的内陆国。贝尔加湖是世界上最深蓄水量最深的湖。里海是最大的湖泊或咸水湖，俄罗斯地势东高西低，南高北低的特点。除伏尔加河外其他河流都流入北冰洋。西西伯利亚平原是亚洲最大的平原自主学习，完成活动结束语：由于俄罗斯的地形，气候特点，我猜想，俄罗斯的农业、森林、交通和工业的发展是我们下节课要学习的内容。小结：横跨亚欧大陆北部（师指板图，学生们齐说──从地理位置、面积、地形、河流、气候五方面重温，使学生本节知识点与读图技能双丰收。）练习：地理填充图册和资源评价（有效巩固了当堂课的图文知识）板书设计：第四节俄罗斯横跨亚欧大陆北部海陆位置地形和气候教师反思：在本课学习中，教师给学生自主学习时间较短，引导不到位，板书过于简单。自然地理可以从地理位置、面积、地形、河流、气候等方面，引导学生识图、析图。在教学方式的呈现上，结合了本校学生的实际，选择了传统的黑板。本节课教师利用俄罗斯的山脉、河流划分地形区，把学生牢牢的吸引。学生们学会了从图中获取俄罗斯自然环境信息的方法，从而可以用这种技能去分析其它新的大洲、地区或国家。 |
