人教版七年级下册8.2欧洲西部教学设计

《欧洲西部》教学设计教学目标知识与技能：1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家。2．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。过程与方法：1.通过解决导学案中的习题，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置以及主要旅游资源的分布。2.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。情感态度与价值观：1.学习与生活密切相关的地理，增强对地理学习的兴趣。2.培养学生树立正确的人地观。教学重点1．欧洲西部位置和范围。2．欧洲西部旅游资源的分布。教学难点/1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学方法情境教学法、自学指导法教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课：多媒体展示欧洲图片以及欧洲西部视频，让学生观看。看完短片，同学们觉得这些风景美不美？欧洲西部的风景如我们所见，美的令人心驰神往，这节课就让我们跟随课本一起去欧洲西部旅游。观看图片及视频回答问题在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。以旅游为情境激起学生学习兴趣。讲授新课：我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪，请你给我们介绍我们的旅游目的地它的地理位置与范围。位置和范围多媒体展示欧洲西部的国家和地区分布图：活动1：完成学案：找一找、填一填。活动2：读图7-31，请学生描述欧洲西部位置。归纳：纬度位置（30oN-70oN）海陆位置（三面临海）小结：本区的纬度和海陆位置，决定了本区具有温和湿润的气候特征，而这种气候又直接影响着整个地理环境和人类活动。过度：我们来到欧洲西部，同学们想好去玩什么了吗？繁荣的旅游业活动3：请你给大家介绍你们组的旅游景点。合作探究：教师引导学生分析欧洲西部旅游业的发展条件。过度：如果你想带一些欧洲西部的特色商品给你的亲戚朋友，你会带什么呢？雄厚的经济实力欧洲西部不仅仅是世界的旅游胜地，同时也是世界经济发展的中心。多媒体展示：2011年欧洲西部部分国家的GDP及排名活动4:引导学生分析归纳，欧洲西部作为经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？阅读了解部分国家的特色产业阅读了解“欧洲联盟”过度：在欧洲西部旅行，你最想吃点什么呢？图片展示欧洲西部传统的西餐及餐具。提问：欧洲西部人的饮食习惯与我们有何不同？引导学生归纳：欧洲西部乳畜业发达的自然因素和社会因素。思考认真填图完成学案中的习题并试着描述欧洲西部的位置。思考、讨论分小组讨论总结，派代表发言思考、讨论、总结思考、回答读课本内容及资料，归纳总结阅读课本阅读课本思考、回答思考、回答分析、归纳引导学生积极思考。通过填图认识欧洲西部的国家、了解欧洲西部范围。让学生学会读图、看图、利用地图提取有用的地理信息，锻炼语言表达能力。明确人和自然环境的关系，为后面的学习打下基础。激起学生兴趣，符合学生的思维发展。锻炼了语言表达能力，提高小组合作整理资料的能力。激发学生思考，自然过度到“雄厚的经济实力”。培养学生整合资料的能力。设疑、激趣明确饮食习惯与当地的地理环境有着密切的联系，培养学生树立正确的人地观念。拓展延伸假如某一团队准备去欧洲西部旅游，预设参加下列游览项目：看峡湾风貌，观午夜太阳；游历风车王国，观看拦海大坝；欣赏塔桥，瞻仰马克思墓；游艺术之都，领略田园风光；观看斗牛表演，享受阳光沙滩；登阿尔卑斯山滑雪，参观钟表之都。请你结合本课所学知识以及查阅相关资料，为旅游团队设计一条最优的游览路线并说出景点所在的国家或城市。课堂小结本节课我欣赏了欧洲西部让人流连忘返的美景，见识了玲琅满目让人爱不释手的工业品，还有能让人大饱口福的美味西餐。下节课我们将去解开南北极的神秘面纱。布置作业完成基础训练板书设计：位置与范围纬度位置：30oN-70oN海陆位置：三面临海繁荣的旅游业丰富的旅游资源发达的旅游业雄厚的经济实力教学反思：