第八章第三节撒哈拉以南的非洲第2课时知识网络图：单一商品经济撒哈拉以南的非洲（二）人口、粮食、干旱和荒漠化问题主备人审核人审核时间课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：1、明白非洲形成“单一商品经济”的原因；2、知道以生产初级产品为主的单一经济的后果；3、阐明本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。。能力目标：通过实例让学生认识独立自主、自力更生、因地制宜、大力发展民族经济是非洲各国摆脱贫困的唯一出路，从而培养学生初步分析问题的能力；情感目标：体会发达国家与发展中国家之间不平等的经济贸易关系，树立发展富强的信念；通过对人口—资源—环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识学习重难点：单一商品经济对本区经济的制约作用；人口——资源——环境问题与可持续发展的观念和全球意识的联系。自主学习1、依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称。2、本区出口的矿产、木材、牲口、经济作物产品都是工业原料、半成品等，在对外贸易中一般价格。本区卖出买进，在国际贸易中处于地位。3、本区索马里的，科特迪瓦的，赞比亚的，尼日利亚的，在本国出口商品中所占比例高。4、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居，为2.2%。本区更高达左右。自主学习的方法用时5分钟合作探究活动一：单一商品为主的经济自学课本P69和P70，结合课本P69图8.30、P70图8.31和P71图8.32。1、完成P70活动1。2、完成P70活动2。3、结合上面两个活动说说你对单一经济的理解。4、你认为本区是什么原因造成本区的单一商品经济？活动二：本区人口、粮食与环境问题阅读课本P71完成如下问题：1.找出制约本区经济发展的根本原因：（）A.人口增长过快B.农牧业生产技术落后，粮食供应紧张C.常受（自然灾害）的威胁D.自然环境2、总结本区人口、粮食与环境之间的关系。3、完成课本72页活动3，找出本区人民脱贫致富的方法。小组合作的技巧组内展示、班内展示内容安排学法提示、教法运用等课堂小结本节课我们学习了哪些内容？达标检测1非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的措施是（）A、努力发展民族工业B、大力进口外国工业产品C、扩大初级产品生产D、大力引进人才2、在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是()A、“进口-加工-出口”经济B、“单一商品经济”C、以制造业为主的经济D、转口贸易经济3、下列产品属于工业制成品的是（）A、矿产B、木材C、牲口D、汽车4、关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、等问题，你认为首先要解决的是（）A、控制人口增长过快的问题B、粮食供应不足的问题C、畜产品缺乏的问题D、土地沙漠化的问题5、 人口自然增长率居世界首位的大洲是（）A、非洲B、亚洲、C南美洲D、大洋洲学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑 |
