极地地区阅读课文P92-95“独特的自然环境”部分，思考：试结合图10.1和10.2，描述极地地区的位置与范围。2.归纳南极地区的气候特点。北极地区气候与之相比有何差别？3.举例说明独特的气候对当地生物和人类活动的影响。自主学习1.试结合图10.1和10.2，描述极地地区的位置与范围.自主学习太平洋大西洋印度洋亚洲欧洲北美洲南极地区北极地区南极洲北冰洋展示交流2.归纳南极地区的气候特点。平均气温-50°C,最低气温-88.3°C最大风速100米／秒，是12级风的3倍。冰雪高原酷寒图10.5南北极气温比较南极地区风速：气温：降水：年降水量为55毫米，最少的不足5毫米平均风速17-18米/秒，最大风速100米/秒白色荒漠干燥烈风地球“风库”图10.5南北极气温比较北极地区展示交流2.归纳南极地区的气候特点。北极地区与之相比气候有何差别？降水量在100-250毫米之间平均风速仅为10米每秒风速：气温：降水：平均气温-18°C,最低气温-66.7°C严寒干燥强风同样是极地，为什么“世界寒极”出现在南极？拓展延伸（提示：可从海陆状况、地形地势、冰面对阳光的吸收状况等考虑）“世界寒极”海陆状况地形地势冰面反射南极地区以陆地为主，寒季降温幅度大；北极地区以海洋为主，寒季降温幅度小。南极被厚厚的冰雪覆盖，对阳光具有强烈的反射作用，暖季拒绝太阳光热，更加剧了气候的寒冷。南极洲海拔最高，海拔越高，气温越低。3.举例说明独特的气候对当地生物和人类活动的影响。食住行北极地区的居民衣3.举例说明独特的气候对当地生物和人类活动的影响。1.为什么说极地地区是块“宝地”？科学家对极地的考察有何重要意义？2.结合96页阅读材料，在图10.1和图10.2上找出我国的科学考察站，指出它们所在的位置。阅读课本96-97页《科学考察的宝地》想一想：自主学习资源宝库矿产：煤、铁、石油、有色金属等资源丰富1.为什么说极地地区是块“宝地”？展示交流海洋生物：企鹅、北极熊、鲸、磷虾、海豹、鸟类等淡水：南极储存了世界可用淡水的72%南极地区科学考察的价值在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。找一找丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。独特环境能为科学家提供哪些领域的研究？天然实验室说一说中山站：1989年2月长城站：1985年2月昆仑站：2009年2月黄河站：2004年9月2.结合96页阅读材料，在图10.1和图10.2上找出我国的科学考察站，指出它们所在的位置。泰山站：2014年2月为什么我国在南极地区的科考站都选择在2月份开站？拓展延伸暖季因为11月——次年3月是南极洲的暖季，也是极昼期，2月是南极洲气温最高，风力最小的时候，便于科考。日本打着科研的旗号大量捕杀南极鲸鱼SOS!!!滥捕滥杀生物多样性遭破坏因纽特人捕杀北极熊极地地区的环境问题极地地区的环境问题1989年“瓦尔德兹”号油轮在阿拉斯加湾北部触礁，1090万加仑的原油泄漏。这次事故不仅使这片水域遭受了严重的污染和破坏，也使这一带的居民，特别是渔民蒙受了巨大的损失，而且还使得大量的海洋动物如海象、海豹、海狮和鲸鱼等，以及40多万只本地鸟类和100多万只候鸟遭到了灭顶之灾。石油污染破坏了极地生物多样性图10.10北极地区遭受漏油污染的海鸟消失的家园哭泣的冰川极地地区的环境问题全球变暖冰川融化美国国家大气研究中心的报告则显示，到2040年，北冰洋的大部分地区将不再被冰雪覆盖而将成为无冰的海洋，这一现象的出现比原先的预测提早了几十年。科学家还预测,如果北极附近的格陵兰地区冰层消失，那么全世界的海平面将上升7米，这对于一些国家和地区来说意味着“灭顶之灾”。因此,保护极地就是保护人类自己！《北极环境保护战略》严格控制买卖、贩运自然熊皮及其制品。《南极条约》南极的利用只限于和平目的，禁止进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。保护极地世界在行动保护极地中国在行动我国南极科考任命了环境官员，指定了环境日和南极环境保护年，制定了队员教育和培训计划，印发队员手册，对南极科考队员进行环境保护教育。开展“保护极地中国行动”全民环境意识普及活动，激发民众对自然环境的保护意识。保护极地我们怎么办？保护极地，人人有责从衣、食、住、行、用等日常生活方面谈一谈：我们能做些什么减少人类对极地环境的影响。通过这节课的学习，你有哪些收获？回顾总结感悟收获当堂检测巩固提升1.关于两极地区的叙述，正确的是（）A.北极地区是指北冰洋，南 |
