第七章南方地区自然特征与农业教案

南方地区第一节自然特征与农业【教学目标】1．知识与技能：（1）能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性，识记主要河湖。（2）阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。（3）了解本区优越的气候条件与农业生产的关系、主要农产品以及南方人民的生活情况。2．过程与方法：（1）培养学生读图用图能力和地理分析能力。（2）进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。3．情感态度与价值观：（1）通过学习南方地区的自然环境、农业学生产、居民学生活等内容，使学生初步树立地理学科素养。（2）培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。【教学重难点】1．重点：（1）南方地区的范围、地形特点、气候特点.（2）南方地区的农业特色和主要农产品。2．难点：认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业生产和居民生活情况。【教学方法】1．引导学生分析区域内各地理要素间的关系，认识人地关系的整体性。2．引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。3．查找南方四大地形区地形特点和南方人民饮食的相关资料。【教学准备】教师：多媒体课件、南方地区的景观图片、挂图。学生：复习上册课本我国的地形、气候和农业的知识。【教学过程】一、导入新课教师（播放著名歌唱家郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》视频）：会唱的同学可以跟着一起唱。歌中的“一条大河”指的是哪条河？学生：长江。教师：“风吹稻花香两岸”反映了当地怎样的农业特点？学生：以种植水稻为主。教师：“听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”说明什么？学生：长江上来往船只多，水运发达。教师：整幅画面描绘了我国哪个地理区域的景色？学生：南方地区。教师：同学们想了解南方地区更多的地理知识吗？学生：想了解。教师：从这节课开始我们就一起来学习南方地区。今天，我们先学第一节。设计意图：一首经典老歌《我的祖国》的优美旋律很快把学生带到了宽阔的长江两岸地区，带到了稻花飘香的江南地区。在这样愉快的氛围中导入新课，学生身心愉悦，兴趣浓厚，有利于新知识的学习。二、推进新课教师（出示教学目标）请大家一起读教学目标，带着目标有目的地学习。教师：首先请大家谈一谈你印象中的南方地区是怎样的。学生回答后老教师给与评价。（一）教师（出示南方地区地形图、中国政区图）：通过前面几个区域的学习，我们知道，研究一个区域，往往先从这个区域的地理位置和范围开始，学习南方地区也不例外。请大家结合课文读图，完成下面几个小题，然后请几位同学到黑板前指图介绍。（教师巡视，个别指导。）1．说出本区纬度位置，海陆位置，位于哪个温度带？（重要知识点在图上做标记）2．说出本区主要包括哪些省份。3．找出本区的主要山脉，四大地形区，简介地形特点。（在图上做标记）4．找出本区的主要河流和湖泊。简介河湖特点。（学生独立完成。）设计意图：学习某个地理区域往往都是先研究它的位置范围、地形、河流等内容，学生已经很熟悉了。让学生边读图，边完成题目，并且把重要地理事物在图上做好标记，安排他们独立完成，培养学生的读图能力和自学能力。（二）学生展示学习结果：1．（学生指图介绍：）纬度位置：大部分在22°N——34°N之间，（海南岛和南海诸岛除外）大部分位于亚热带，小部分位于热带。海陆位置：位于秦岭——淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。2．主要省份有：浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南、贵州、四川东部、重庆、广西、广东、海南、台湾、港澳等省份。3．（学生指图介绍：）主要山脉：秦岭、南岭、横断山、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉等。四大地形区：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。地形特点：地形复杂多样，东西差异明显。西部位于我国第二阶梯，地势较高，以高原盆地为主；东部位于我国第三阶梯，地势较低，平原、低山、丘陵交错分布，沿江有面积较大的平原和三角洲。4．由学生介绍：主要河流：长江及其支流、钱塘江、珠江、闽江、京杭运河等；主要湖泊：鄱阳湖（我国最大淡水湖）、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖等；特点：河湖密布，水量充沛。（三）教师（出示我国1月份气温分布图、我国年降水量分布图、武汉市气温曲线和年降水量柱状图）找出下面几个小题的答案。1．南方地区最热月和最冷月的平均气温是多少？2．南方地区位于季风区还是非季风区？年降水量是多少？3．描述南方地区的气候类型和气候特点。4．这里的植被类型是怎样的？土壤有什么特点？（学生读图看书独立完成）设计意图：这部分内容在第五章中国的地理差异一课中基本上学过了，学生比较熟悉。因此完全让学生自学即可，巩固旧知识的同时，进一步培养学生的学习能力。（四）学生展示学习结果：1．最冷月平均气温＞0oC，不少省份＞8oC；最热月平均气温28oC~30oC2．位于季风区，年降水量＞800毫米，很多地方超过1000毫米。3．气候类型：大部分地区是亚热带季风气候，南部沿海属于热带季风气候。气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。4．植被类型：亚热带常绿阔叶林；土壤：“红土地”。（五）教师：南方地区地域辽阔，自然环境复杂多样，内部各地形区之间地理差异显著，请同