人教版八年级地理下册第七章第二节《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》学案【自主学习】任务1读长江三角洲地区的地形图，说出该地区的位置范围，并能在地形图上指出该地区的河流、湖泊。评价该地区位置的优越性。1.读“长江三角洲在我国的地理位置图”（图甲）和“长江三角洲地区的地理位置示意”（图乙），完成下列活动。//图甲图乙（1）读甲图，结合教材长江三角洲地区的地形图，描述长江三角洲地区的位置范围？（2）读乙图，结合教材资料，简要分析长江三角洲优越性？任务2通过实例说出河流对区域发展的影响，尝试分析长江三角洲地区发展农业的有利条件。2.以长江三角洲和成都平原为例，结合材料，认识河流对区域发展的影响。材料一：河流对长江三角洲产生的影响：/材料二：成都平原主要由岷江及其支流冲击而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修建于战国时期，有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害。由此，成都平原成为“天府之国”。//小组合作讨论，分小组讨论：A组：长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。B组：成都平原位于长江的上游地区。结合视频和图文材料，认识岷江对程度平原的影响。①说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。②说说都江堰对成都平原农业发展的作用。任务3读长江三角洲地区城市分布图，知道该地区经济发展及辐射作用，通过课堂活动，理解区域发展对生活方式的影响。1.阅读下面材料，完成下列活动：材料一：“上海与杭州‘同城效应’示意图”/材料二：玲玲的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。玲玲的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。/（1）阅读材料一，结合教材文字资料，分析产生“同城效应”的重要条件是什么？尝试说说“同城效应”对人们的生产生活都带来了哪些影响？（2）阅读材料二，我们可以看出，与传统生活方式相比，玲玲一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？（3）这样的生活方式依据的条件是什么呢？尝试说出你身边与玲玲一家人类似生活方式例子？任务4通过搜集资料、课堂引导，了解南方文化特色与旅游，说出文化特色对当地旅游业的影响。读图完成下列活动。/图甲//BC//DE图乙（1）假如你是一位游客，你到长江三角洲地区旅游，最想去的是哪个景点，收集资料向同学介绍这个景点的文化特色。（2）请你搜集资料，和同学交流家乡的文化特色及其对当地旅游业的影响。【知识梳理】一、江海交汇之地1．长江三角洲地区包括_____市、_____省南部和_____省北部地区。2．长江三角洲地区位于长江的_____地区，濒临_____和东海，地处江海交汇之地。3．该地区地势_____，河网_____，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“_____”4．长江三角洲地区依托长江_____发达的水运，联系广大内陆地区；是我国_____海上航运的中枢。二、我国最大地城市群1.长江三角洲地区是我国城市分布_____、经济发展水平_____的地区。2.上海市是长江三角洲城市群的_____城市，我国_____的城市。3.长江三角洲地区借助发达的_____和_____，实现“同城效应”。三、水乡文化的特色与旅游1.长江三角洲地区著名的旅游景点有作为世界文化遗产的苏州_____和杭州_____。2.长江三角洲地区的水乡风貌也别具特色，江苏的_____、同里，浙江的_____、西塘等成为著名的旅游胜地。3.长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、_____和饮食文化等，满足不同人群的旅游需求。【自主检测】一、单项选择题1．读我国某沿海工业区图，该工业区位于（）/A．辽中南地区B京津唐地区C．长江三角洲地区D．珠江三角洲地区2．读我国某沿海工业区图，下列旅游景点不属于图示区域的是（）/A．苏州园林B．杭州西湖C．浙江乌镇D．西安兵马俑3．读我国某沿海工业区图，南京、上海、杭州三城市所对应的序号，正确的是（）/A．④②⑤B．④⑤⑧C．⑥②⑤D．⑥⑤⑧4．读图，图中南京市所在的区域有我国最大的综合性工业基地，其核心城市甲是（）/A.南京B.杭州C.上海D.宁波5．读图，对甲市发展影响最大的河流（）/A．嘉陵江B．长江C．岷江D．赣江6．读我国某地区图,经过城市①②的铁路干线名称是()/A．沪杭线B．京广线C．京沪线D．京九线7．上海迪士尼乐园今年建成并开园．长江三角洲是国内重要旅游目的地和客源地，也是中国高铁网络最为发达的地区．“快旅慢游”将成为新的旅行方式．下列旅游景点位于长江三角洲地区的是（）/A．八达岭长城 |
