“东方明珠”-----香港和澳门教学设计教学内容：特别行政区（第一课时）教学目标知识与技能1．了解香港和澳门的位置、范围、人口密度等概况以及“一国两制”政策的含义；2、认识香港城市用地开发与生态环境保护。过程与方法培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。情感、态度与价值观1、逐步树立在城市的发展中应重视人地协调与可持续发展的基本观念。2、对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。教学重点香港和澳门的概况，包括位置、范围、人口等。教学难点认识香港城市用地开发与生态环境保护。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教学过程新课导入为何英国侵占香港，葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎样来推动它们的高速发展？二、新课讲授（一）特别行政区1、香港、澳门的概况（1）位置和范围1）港澳位于我国东南部，临南海2）香港位于珠江口（东）侧，毗邻（深圳）经济特区3）香港由（新界）、（九龙）和（香港岛）组成。4）澳门位于珠江口（西）侧，毗邻（珠海）经济特区。5）澳门由（澳门半岛）、（氹仔岛）和（路环岛）组成。2）面积、人口人多地狭香港和澳门如何解决空间不足的问题？香港的城市建设——上天建设高层建筑香港的城市建设——下海填海造陆2、香港和澳门回归祖国3、“一国两制”政策什么是“一国两制”,在香港.澳门实行“一国两制”政策的好处有哪些?三、课堂小结本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区----香港和澳门的概况，认识了香港和澳门的过去与今天。四、课堂检测五、作业布置“东方明珠”-----香港和澳门教学设计教学内容：港澳与祖国内陆的密切联系（第二课时）教学目标知识与技能1、运用地图说出香港和澳门的地理位置和优越性。2、理解祖国大陆与港、澳经济发展的模式和意义3、理解祖国内地是港澳地区发展的坚强后盾过程与方法：培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。情感、态度与价值观对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。教学重点祖国内地与港澳地区之间的密切联系。教学难点港澳地区与祖国内地的密切联系以及祖国内地对港澳地区发展的促进作用。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教学过程新课导入：如今，香港和澳门这两颗灿烂明珠早已回到了祖国怀抱，成为了我国的两个特别行政区。那香港的经济有什么特点，与其地理位置有什么关系呢？二、新课讲授（二）港澳与祖国内地的密切联系1、港澳发展的优势与不足香港经济发展的有利条件（1）、地理位置优越（2）、天然良港（3）、自由贸易港香港经济发展的不利因素是什么?（1）香港人多地狭,资源缺乏,工业原料、燃料绝大部分靠进口,并且主要靠祖国内地供应。（2）由此可以看出,香港和祖国息息相关,血脉相连,强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。2、回归后，港澳与祖国内地的联系祖国内地：自然资源、劳动力香港：资金、技术、人才、管理经验经济合作:优势互补、互惠互利合作模式：前店后厂补充：（1）大三巴牌坊、香港和澳门的身世、自由贸易港（4）、澳门成为对外贸易港早于香港，但经济发展却落后于香港三、课堂小结本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区----香港和澳门的经济发展，香港的发展离不开祖国内陆的支持，香港的发展也带动了祖国内陆的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射四、课堂检测五、作业布置 |
