第一节 自然特征与农业教学目标知识与技能1．使学生明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形，理解西部地区从东向西自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。2．明确西部地区是一个以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响，认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。3．明确西北地区分布的我国主要牧区。过程与方法1．通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳西北地区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力。2. 引导学生分析区域内各要素的相互联系，认识人地关系的整体性。情感、态度与价值观1．通过对西北地区的学习，使学生进一步体会我国幅员辽阔、资源丰富的优势，增强热爱祖国、热爱边疆的思想感情。2．结合西北地区丰富能源、资源的学习，了解我国开发大西北的战略目标，激发开发西部的雄心壮志。重点难点重点1．了解以干旱为主的自然特征以及对人们生产和生活的影响。2．西北地区的畜牧业和灌溉农业。难点西北地区自然景观的变化规律及原因。第1课时 草原和荒漠 教学过程一、创设情境，导入新知多媒体投放课本图5.5“我国的四大地理区域”，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置。今天，让我们来一起了解西北地区的特点。第八章 西北地区第一节 自然特征二、自主学习，感受新知地理学案导学部分。三、合作探究，理解新知多媒体投放课本图8.3：西北地区的地形。布置学生从图中找出本区的主要地形及位置，然后提问：西北地区的位置和范围在哪里？西北地区：主要地形 高原——内蒙古高原盆地 准噶尔盆地塔里木盆地 地形以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。 西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯，位置上大体位于大兴安岭以西、长城和祁连山、昆仑山——阿尔金山以北。大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？(很难)同学们请看大屏幕(显示中国地形图，用亮线分别显示中国主要东西方向的山脉)学生讨论：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达这里。地理位置：身居内陆，距海遥远山脉对湿润气流的阻挡学生讨论问题：(大屏幕显示)1．这里的降水情况如何？(稀少)2．气候有何特点？(干旱为主，属于温带大陆性气候)3．河流分布多少？(河流稀少)4．河流多为内流河还是外流河？(内流河。教师提示、点拨学生从气候、地形方面找原因)(3、4两题目要通过大屏幕显示中国河流分布图，把推理结果在现实中得到印 |
