九年义务教育初中地理八年级下册（人教版）第九章 《青藏地区》第二节 高原湿地—三江源地区（1课时）一、教学目标分解教学目标双向表 学习要求教学内容知识技能过程与方法情感、价值观检测方法识记理解应用分析比较概括反应体验领悟 江河的源地位置和范围√√（2）、A 、D三江源名称的由来√√（1）、A 、B 中华水塔√√√（1）、E水源以及湖泊、沼泽的作用√（2）、B. 三江源地区的保护三江源地区的重要作用√√√√（1）、B 、E三江源地区的破坏√√√（1）、B、E三江源地区的保护措施√√√（1）、B、E说明：1．学习要求分为三部分，一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感、价值观。2．检测方法分为口头检测，主要方法包括:（1）教师提问（2）学生互相提问；书面检测的主要题型包括：A 填空 ，B.选择、C判断.、D.读图、E分析、F探究。二、教学设计建议 （一）教学内容分析【江河的源地】1、位置和范围。三江源地区位于青海省的南部，青藏高原的东南部。2、三江源名称的由来。三江源是长江源区、黄河源区和澜沧江源区的总称。3、中华水塔。三江源地区如同一个巨大蓄水塔，长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。长江总水量的25％、黄河总水量的49％、澜沧江总水量的15％均来源于这里。因此三江源地区被誉为“中华水塔”。4、水源以及湖泊、沼泽的作用。雪山和冰川的融水是江河的最初水源。虽然这里降水不多，但是这里雪山连绵，冰川广布，就像“固体水库”，温暖季节冰雪消融，涓涓细流汇集成江河最初的水源。三江源地区的湖泊、沼泽就像河流的天然调蓄器，对河流流量起着调节作用。【三江源地区的保护】1、三江源地区的作用。三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。因此三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。2、三江源地区的破环。三江源地区生态环境的破坏，有自然原因和人为原因。自然原因：由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。人为原因：过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的 |
