课题：课题一 物质的变化和性质科目： 化学年级： 九年级课题1 物质的变化和性质第1课时 物质的变化第一单元 走进化学世界重点：物理变化、化学变化的概念，它们的区别、 联系难点：对实验现象的正确描述。学习目标导入 将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？导入 将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？思考：从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？物质变化后 新物质生成物质变化后 新物质生成 变化前：纸 变化 变化变化前：变化后：将纸剪成窗花将纸张点燃一、化学变化和物理变化变化后：纸 纸没有物理化学二氧化碳和水等有知识讲解实验1.水的沸腾知识讲解实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应知识讲解实验2.胆矾的研碎实验4.石灰石与盐酸反应知识讲解二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊知识讲解有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出，澄清石灰水变浑浊有有无无实验记录课堂练习例1 判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。×√【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。 例2 分析蜡烛燃烧的过程：蜡烛熔化蜡烛燃烧物理变化化学变化同时发生【总结】在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以化学变化中一定同时发生物理变化。但在物理变化中，不一定发生化学变化！课堂练习知识讲解物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明实例没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变化时是否有其他物质生成物质的外形、状态改变发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等矿石粉碎、水蒸发、碘升华等木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化谢谢大家! |
