九 年级 上 学期 化学 导学稿 执笔人： 总第 备课组长签字： 级领导签字： 学生： 上间： 集体备课个人空间课题：物质的变化和性质(第一)学习目标1、掌握物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。2、了解化学变化伴随的现象及能量变化。三、教学过程【温故知新】1.日生活中水的见状态有 、 、 三种。2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是 3.在日生活中，我们经见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈 ；纸既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类 。【导学释疑】一、物质的变化演示实验，填写记录:实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验1：水的沸腾实验2：胆矾研碎实验1、2有什么共同特征？ ㈠、物理变化1、概念： 叫做物理变化。2. 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。演示实验，填写记录:实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验3胆矾+氢氧化钠实验4：石灰石+盐酸实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有 生成，这种变化叫做化学变化。我们日看到木材燃烧，铁生锈等都是 变化。㈡、化学变化1．概念： 叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：① ，表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等； ②伴随能量变化，表现为吸热、放热、发光等。 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 【巩固】1．生活中见的下列现象，发生化学变化的是( )A．用来防蛀的卫生球消失 B．生米煮成熟饭C．敞口久置的白酒没有酒味 D．自行车胎炸裂2．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由蜡烛在燃烧时（ ）A．先熔化 B．再发出光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳3．化学变化的本质特征是 。化学反应往往伴随着能量的变化，如用木柴燃烧取暖，就是把 能转化为 能和 能。【反馈】日生活中我 |
