初三化学讲学稿课题：物质的变化 课型：新授 执笔人：审核：初三化学组 时间： 总课时：学习目标：1、常识性了解化学研究的对象。2、初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。3、自觉培养观察、描述实验的能力，培养科学的分析能力。学习重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。学习难点：初步判断一个变化是物理变化还是化学变化学习过程：一、创设情境，引入新授：表演小魔术：“白纸显字”（氢氧化钠溶液、酚酞试液），看课本中的彩图：小猫烤火，引入新课。了解化学研究的重要性。 学生看书1-2页，了解什么是化学：化学是研究物质的 、 、 以及 的科学物理和化学的共同点就是在研究中离不开 教师演示实验【1-1】【1-2】【1-3】【1-4】学生观察并描述现象，填写下表：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水 液态的水 1-2蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状胆矾 1-3蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 1-4颗粒状的石灰石 二氧化碳气体等 3、 学生分析上述变化的异同，看书7页，理解物理变化和化学变化的区别： （1）、 叫做物理变化。 （2）、 叫做化学变化，又叫做 。 （3）、化学变化的基本特征是 ，并且常伴有 、 、 、 、 、 等现象。（4）、物理变化和化学变化的本质区别是 （4）、物理变化和化学变化的联系：在化学变化中一定同时伴有物理变化，在物理变化中不一定伴有化学变化。4、 下列说法中正确的是：A、发光放热的变化一定是化学变化 B、固体变成气体一定是物理变化C、化学变化过程一定伴随着物理变化 D、物理变化过程一定伴随着化学变化/二、随堂练习：下列描述中属于物理变化的有（ ）属于化学变化的有 ( )A、铜在潮湿的空气中会生锈，产生铜绿 B、纯净的水变成水蒸气C、镁条在空气中燃烧生成了氧化镁 D、冬天的积雪被太阳晒得融化了E、木棒受力折断 F、湿衣服变干 G、纸张燃烧 H、电灯发光I、石蜡熔化 J、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 K、粮食酿酒 L、动植物呼吸 M、瓷碗破碎 N、钢铁生锈 O、食物腐烂三、课堂小结：学习了 |
