教学内容：一单元一课 物质的变化和性质教学时间：教学过程设计 6.下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A.氢气用于填充探空气球 B.金刚石用于刻画玻璃 C.氧气用于切割金属 D.干冰用于人工降雨 7.蜡烛燃烧时，发生的变化（ ） A.只有物理变化 B.只有化学变化 C.只是状态发生了变化 D.既有物理变化又有化学变化 8.下列变化属于物理变化的是_______________,属于化学变化的是_______________。（填序号） a.水的蒸发b.汽油挥发c.火药爆炸 d.食物腐烂 e.矿石粉碎 f.铁矿石炼成铁g.用杵研碎胆矾 h.纸燃烧 i.湿衣服晾干 j.米酿成酒 k.动植物的呼吸 l.钢铁生锈 9.下列对氯气性质的描述：a黄绿色；b有刺激性气味；c气体；d能与水反应；e能与金属单质反应；f能与碱反应。其中属于物理性质的是__________，属于化学性质的是___________。(填序号)三、拓展延伸（开动脑筋，你是最棒的！） 1.下列变化中，属于化学变化的是（ ） A.氧气在一定条件下为淡蓝色液体 B.汽油挥发 C.气体受热体积膨胀 D.铝箔燃烧 2.物质发生化学变化时，一定有（ ） A.气体生成 B.沉淀生成 C.新物质生成 D.颜色的改变 3.下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A.氢气的密度小于空气 B.氢气能燃烧 C.酒精易挥发 D.铁块能融化成铁水 4.下列有关现象的描述中，属于物理性质的是（ ） A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 B.冰块能融化成水 C.铁矿石炼铁 D.绿色植物在光照条件下进行光合作用 5.在金属铝所列性质中，属于化学性质的是（ ） A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.还原性 6.根据不同物质的性质不同，可以进行物质的鉴别。将下列字母序号填在相应的括号中，从而区分各组物质。 A.气味 B.味道 C.颜色 D.状态 （1）冰和水（ ）（2）铜和铁 ( ) （3）食盐和蔗糖（ ） （4）汽油和酒精（ ） 7.冬天空气中的水蒸气可凝成霜；炉子上烧的水变成水蒸气。这些变化是不是化学变化？ 教学目标：了解物理变化和化学变化以及物理性质和化学性质的概念 教学重、难点：两种变化的概念及判断教学流程：自主合作—展示交流—点拨拓展—达标检测（课型不同可个性调节）一、自主学习及小组交流：（比一比谁的理解能力最好） 1.阅读课本P6-P7页实验1 |
