第一节空气的成分（第二课时）阅读教材内容，完成下列习题：1、空气有多种成分组成是一种 ；工业上我们可以用空气制取氧气，首先通过 ，使空气液化，然后根据空气中氧气、氮气、稀有气体的 不同，采用 的方法让 首先从空气中分离出来，剩下的主要是液态的 。2、氧气的用途主要有 （如：病人急救）和 （如：钢铁冶炼）。3、氮气的用途有 、 、 。4、稀有气体包括 ，可用来制作不同用途的 。5、空气质量报告包括 、 、 、 、 几项，其中首要污染物是指 、 、 、 中的一种；空气污染指数越大，空气质量状况越 。知识点一：空气是一种重要的资源过渡引入：不仅一切生命活动离不开空气。同时空气又是人类生产活动的重要资源：活动任务一：看书总结出①分离空气的方法 ②氧气、氮气、稀有气体的用途。③为什么氮气常用作食品充气包装；知识点二：关注空气质量过渡引入：空气中各成分相对保持稳定，但随着人类活动的增加，使得空气中有害气体和烟尘增加，造成空气质量下降，关注空气质量是我们每位公民的责任。活动任务二：测通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别（1）分别请几个小组的同学，到操场上、教室里各采集一瓶气体。（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行对比实验归纳总结：1、描述你从教室和操场上取空气样品的方法及原因：2、本实验的依据是 问题提升：1、如何区分氧气和二氧化碳2、怎样使实验结果更准确？3、你认为本实验与上节课所进行实验有何不同之处？活动任务三：看书总结1.空气质量日报的内容有几项？2.空气污染指数的大小与空气质量状况的关系？活动任务四：讨论/1.空气的污染物主要有哪些？2.造成空气污染的原因主要有哪些？拓展延伸1.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个“枕头”。它们认为这种充气体包装技术为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出作步骤： ；（2）小明的猜想如果正确，现象应是 （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：① ；② ；③ 。达标检测：1、空气污染物 |
