《论语》十二章知识目标1.了解孔子及《论语》的有关知识。2．学习文言词语，解读各则语录。目标1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。()2．能用现代汉语翻译课文。(难点)情感目标体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习法。第11．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2．学习文言词语，能用现代汉语翻译课文。3．了解各则语录的内容。一、导入新课有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习法、学习态度以及如修身做人。二、教学新课1．多种形式朗读课文，注意读音和节奏。明确：有朋/自远来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦/子乎？吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？吾十有五/而学，三十/而立。学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。人/不堪其忧，回也/不改其乐。知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。逝者/如斯夫，不舍/昼夜。2．教师范读，强化解读文义的法，其余部分由学生讨论交流解决。“单”变“双”。如：学——学习 乐——快乐 温——温习 师——老师 思——思考 知——知道 择——选择(一)解释下列词语的含义。1．通假字(1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)(2)吾十有五(“有”同“又”，用整数和零数之间)2．词类活用(1)学而时习之(名词作状语，按时)(2)吾日三省吾身(名词作状语，每天)(3)温故而知新(形容词作动词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)(4)好之者不如乐之者(意动用法，以……为快乐)(5)饭疏食，饮水(名词作动词，吃)3．古今异义(1)饭疏食，饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水)(2)三人行(古义：表示概数，表示多；今义：表示确数)4．一词多义乐如知而为(二)句子的翻译。1．有朋自远来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦子乎？明确：有同道合的人从远来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？2．学而不思则罔，思而不学则殆。明确：只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑。3．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。明确：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。4．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”明确：孔子在河边感叹道 |
