长丰县实验高中2016 ~2017上册七年级语文集 体 备 课 教 案：袁项目内容课题《论语》十二章修改与创新教学目标知识和目标：1．学习文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的法。过程和法目标：1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。2. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习法。情感态度和价值观目标：通过学习能够正确 认识并及时调整自己的学习法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。教学重、难点【教学】1.通过学习文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的。 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 【教学难点】理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之实践的意识。教学时间2教学过程第一【教学过程】【教学要点】 学习、理解并背诵前三则【教学步骤】 一、导入同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源 远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠yì熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。二、作家、作品简介《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。三、初读前三则，扫除语言障碍人不知而不愠(yùn) 不亦说(yuè邑)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎1.教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。2.学生自由朗读，齐读。四、探究学习、理解并背诵前三则第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦子乎?”1.结合注 |
