太谷实验中学导学案科目化学年级九年级 课型新授课 时间 备课教师讲课教师教学内容第三单元 课题1 分子和原子（第一课时）教学目标1.认识物质的微粒性，了解分子、原子的基本特征；2.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒。教学重点难点从宏观现象、认识微观粒子的运动中考考点和课标要求 1、认识物质的微粒性。2、知道分子、原子等都是构成物质的微粒。3、能用微粒的观点解释某些常见的现象。教学准备准备品红和氨的扩散实验的仪器教 学 过 程教学流程主备教师导学设计个案完善温故互查设向导读自学检测巩固训练拓展探究二人小组复述，回顾下列知识。（1）遥知不是雪，为有暗香来。酒香不怕巷深.湿衣服晾干.说明了什么化学问题？体温表打碎后汞球不见了又说明了什么？_ 。 阅读课本P48-49观察教师演示实验：“品红扩散实验”如： 二人小组讨论后完成下列问题：你对分子原子有何认识？（1）物质是由微小的__、__构成的。（2）分子原子_____真实存在的（填“是”或“不是”）（3）从上述“品红扩散实验”所得结论是______________________。（4）给你一瓶酒精和一瓶水，设计实验证明分子运动____________________________________。仔细阅读课本P49图3-2、图3-3回答下列问题。从图中可获得什么信息？①______、______是真实存在的②分子、原子很____（填”大“或”“小”）③构成物质的粒子有_____、____。④图3-3说明我国已经操纵_____（填“分子”或“原子”）的阶段。阅读课本P49，完成下列问题。分子、原子有哪些性质？(6) 举例说明分子、原子的特性：①分子、原子的m、v均很____如：扎得很紧的气球，一段时间后，气球仍然会缩小。这一事例说明：___________ ；__________________。②分子、原子都是不断的_____的。例如；生活中，“闻得气味、衣服凉干、扩散现象、溶解、挥发”等现象说明分子__________________。阳光下，湿衣服干得快的原因是：__________________________。③分子、原子间都有一定的____。如“热胀冷缩”、“物态变化”就是物质的分子或原子的______变化的结果。④同种物质的分子、原子性质__；不同种物质的分子、原子性质___（填“相同”或“不同”）如水分子和过氧化氢分子的性质_ __。原因是_________________ |
