课题1 分子和原子一、学习目标1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成 的；认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；能用分子的观点解释日常 生活中的一些宏观现象。2.知道原子可以直接构成物质，分子是由原子构成的；了解原子是化学变化中的最小粒子；能说出 分子和原子的区别。二、学习重难点重点：能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。难点： 在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。学习过程自主探究：知识点1：物质的微粒性【阅读】教材第49页至50页， 物质都是由微小的粒子—— 、 和 等构成的。知识点2：分子的性质【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67 ×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。所以，分子的 和 都很小。【实验探究】1、构成物质的分子会不会运动实验一： 实验二： 实验一现象： 实验二烧杯A烧杯B现象解释所以，分子总是在 。【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？ 2、 将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象： 所以，分子间是有 的。取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入现象： 结论： 物体热胀冷缩现象的解释？ 3、1个水分子由1个 和2个 构成； 1个氢分子由2个 构成。所以，分子是由 构成的。知识点3：分子可以分为原子水变成水蒸气时，水分子本身 （有、没有）变，水的化学性质 （有、没有）变；水电解时，水分子变成了 和 ，不再保持水的 性质。【结论】由分子构成的物质，分子是 。所以，同种分子 ，不同分子 。【拓展】纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。举例 |
