初三化学导学案 课题：课题1 《分子和原子》（1） 学习目标：1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；认识分子分子的性质，用分子的观点解释某些常见的现象2、通过对熟悉的日常现象提出问题，进行思考，来探索微观世界，认识分子和原子；通过对实验中宏观现象的讨论，认识分子的特征。3、培养的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力学习重点、难点：重点：从宏观现象微观粒子的运动，认识分子的性质难点：抽象思维的培养引入新课：用酒精在黑板上写字，字不见了，引出新课。物质都是由微小的粒子构成。PPT展示：科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。PPT展示：学习目标.学生活动：1、阅读课本48-49的内容，完成练习。 ： 1．科技的进步，证明了物质是由 、 等微观粒子构成的。2．分子的性质 （1）分子的 和 都很小；（2）分子总是在不断地_________，且温度升高，分子运动速率 。（3）分子间有___________，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 ，温度降低，间隔 。 （4）将少量白糖放水里，搅拌后白糖固体消失。液体尝时有甜味。 （5）夏天，打气太多的轮胎在日光下久晒会暴胎。 （6）不同的花，香味不同。 2、讨论、交流、总结分子的性质。PPT展示分子的性质：1.分子的质量和体积都很小。 2.分子在不断地运动。 3.分子间有间隔。过渡：由于分子、原子等粒子很小，我们可以通过一些实验来证明它们的性质PPT展示1个水分子的质量约是3×10-26kg。.滴水中大约有1.67×1021个水分。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。结论1：分子的质量和体积都很小。课本48页活动与探究：实验：探究分子是在不断运动的实验探究：根据氨水在空气中的扩散现象，探究分子的性质。实验步骤实验现象解释或结论1. 向盛有约20 mL 蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色溶液呈＿＿色2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色。溶液呈＿＿色3. 另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯住A、B两个小烧杯（如图3-4）。观察几分钟烧杯A溶液呈＿＿色氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，使酚酞 |
