课题1：分子和原子 第1课时：分子学习目标：1.认识物质是由分子、原子、离子等微小粒子构成的。[来2.了解分子的基本性质。3.运用分子的观点解释一些生活现象。教学重点：1、分子的基本性质。2、温度对分子的影响。教学难点：1、分子的基本性质及其微观运动。2、运用分子的观点解释物质热胀冷缩的现象。教具、学具：烧杯、品红、玻璃管、胶头滴管、酒精、浓氨水、水、PPT、塑料瓶。学习过程：自主预习和实验（生成问题）阅读课本第48—49页的有关内容，老师做“探究”的演示实验，完成下列填空：1、向盛有水的小烧杯中加入少量品红，观察到水会逐渐 ，实验表明，品红在静置的水中会 。2、科学技术的进步，证明了物质是由 、 等微观粒子构成的。现在通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些 和 ，还能移动 。3、分子是真实 ，那么分子有哪些性质呢？[来l的水和6ml的酒精混合，观察到混合后的体积 。（2）观察课本第49页图3——2苯分子的图像。（3）由材料三得出的结论是： 。材料四、（1）空气中的氧气能支持燃烧，纯氧也能支持燃烧。（2）口渴了喝水能解渴，吃一块冰也能解渴。（3）由材料四得出的结论是： 。（二）、分子的性质：（归纳总结）1/、分子的质量和体积都很小。2、分子在不停地运动。3、分子之间有间隙。4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。精讲点拨提升（解决问题）一、用所学知识解释下列现象1、在远处能闻到花香？2、盛装汽油、酒精的瓶子为什么要盖上瓶塞？二、思考1、为什么湿衣服在夏天比在冬天干得快呢？分别在冷水和热水中同时加入等量品红，观察到的现象是： ，由此得出的结论是： 。2、分子间的间隔会不会发生改变？演示实验一个塑料瓶装空气，一个塑料瓶装满水，用力拧两个塑料瓶，观察到的现象是： 。结论是：分子之间的间隔不但会改变，而且气体比液体易被压缩。由此推出分子间的间隔：1、气体分子间隔﹥液体分子间隔﹥固体分子间隔。2、温度升高，分子间间隔增大，体积膨胀；温度降低，分子间间隔缩小，体积缩小。四、学能展示（巩固提升问题）1、基础知识：（1）、设酒精的体积为V1，水的体积为V2,两者混合后的体积为V3，结果V3（2）、水和冰的化学性质是否一样，为什么？（3）、氧气降温加压变成液氧，氧分子的主要变化是( )A.分子间的间隔 B.分子的质量 C.分子的体积 D.分子的性质（4）、下列物质中 |
